练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    写出实验室用高锰酸钾和氯酸钾分别制氧气的文字表达式．
    （1）
     
    ．
    （2）
     
    ．
    这两个反应中都有二氧化锰，在反应（1）中二氧化锰是
     
    ，其质量在反应过程中
     
    ，而在反应（2）中二氧化锰是
     
    ，其质量在反应中
     
    ．
    分析：（1）根据高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （2）根据氯酸钾制氧气的原理进行分析．
    根据（1）、（2）中二氧化锰所属于的类别进行分析．
    解答：解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故答案为：高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气，故答案为：氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气；
    在（1）中二氧化锰是生成物，反应以前没有，加热后生成了二氧化锰；在（2）中二氧化锰是催化剂，催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变，故答案为：反应产物，增加，催化剂，不变．
    点评：在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?北流市一模）根据下列实验装置图回答问题：
    （1）标号a仪器的名称是
    酒精灯
    酒精灯
    检验装置B的气密性的方法是：先打开止水夹、向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端管口淹没在液面下；再关闭止水夹，继续加水后，若
    漏斗中的液面不再下降
    漏斗中的液面不再下降
    则气密性良好．
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是
    溶解
    溶解
    、过滤、洗涤、干燥．
    （3）若收集一瓶氧气供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用上述收集装置中的
    E
    E
    （填装置序号），理由是
    集气瓶底部要留少量水
    集气瓶底部要留少量水
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请回答下列问题：
    （1）写出a、b所示仪器的名称：a、
    铁架台
    铁架台
    、b
    集气瓶
    集气瓶
    ；
    （2）试管口有一小团棉花，其作是
    防止高锰酸钾堵塞导管
    防止高锰酸钾堵塞导管
    ；
    （3）试管口比试管底低，其目的是防止
    水倒流炸裂试管
    水倒流炸裂试管
    ；
    （4）由于氧气
    不易
    不易
    溶于水，可用排水法收集，集满氧气后，须将集气瓶盖上玻璃片正放于桌上，是因为氧气的密度比空气的密度
    大
    大
    ；
    （5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是
    C
    C

    A、加热时试管口向上
    B、试管外壁有水，未擦干即加热
    C、预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热
    D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热
    （6）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）图1中实验操作错误的是
    A
    A
    ．
    （2）在实验室里，我们常用如图2装置制取某些气体
    ①写出标有字母a的仪器名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ；
    ②用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ；
    ③实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置分别是
    A
    A
    和
    D或E
    D或E
    ；
    ④写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；实验室用过氧化氢是氧气的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；可选的发生装置
    B
    B
    ；收集装置
    D或E
    D或E
    ；如果用向上排空气法收集，如何验满
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满
    ．
    ⑤用排水法收集氧气，实验结束时应先
    将导管从水槽中撤出
    将导管从水槽中撤出
    后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，理由是
    防止水槽中的水倒流，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流，炸裂试管
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：
    （1）如图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法．该实验说明氧气约占空气总体积的
    五分之一
    五分之一
    ，还说明氮气具有
    不燃烧、不支持燃烧
    不燃烧、不支持燃烧
    的性质（一条即可）．图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是
    温度达到白磷着火点
    温度达到白磷着火点
    ．请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题．形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染．请举一例，说明酸雨的危害
    腐蚀建筑物
    腐蚀建筑物
    ．下列反应都与CO2有关，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应有
    A、B
    A、B
    （填序号）．
    A．煤燃烧  B．石油产品燃烧  C．植物的光合作用
    （3）煤、石油、
    天然气
    天然气
    属于化石燃料．要节约和有效利用现有的能源，我们还应该开发新能源，如：
    太阳能
    太阳能
    （一种即可）、核能、地热能等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．
    实验分组 第一组 第二组 第三组
    集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
    O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
    带火星木条状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是
    控制反应的发生
    控制反应的发生
    ，此反应中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用；
    （3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
    否
    否
    （填“是”或“否’'）．
    （4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
    21
    21
    %．
    （5）收集的氧气占容积的体积分数最低为
    35
    35
    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是
    49
    49
    %（计算结果保留整数）．
    （6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在
    82
    82
    ℃．
    （7）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为
    ①、④、⑤
    ①、④、⑤
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案