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【题目】根据题意解答
(1)目前,我国一些城市推广使用“乙醇汽油”作汽车燃料: ①乙醇属于化合物(填“有机”或“无机”).
②写出乙醇完全燃烧的化学方程式:
(2)将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示:
①由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是(填“放热”或“吸热”)反应.
②从A到B过程中,烧杯中溶液的pH逐渐 . B点表示的含义是
(3)小明家菜地里的蔬菜叶子发黄了,妈妈叫他去买化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)来施用,当他到化肥商店时,碳酸氢铵刚好缺货,你建议他买(填“尿素”或“氯化钾”),也能起到与碳酸氢铵相同的作用.

【答案】
(1)有机;C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
(2)放热;变小;酸碱恰好完全反应
(3)尿素
【解析】解:(1)①理解有机物的定义,由乙醇的化学式C2H5OH知,其中含有C元素,所以乙醇是有机物;②乙醇完全燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O(2)①将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液中,由图象显示从A到B过程是溶液温度逐渐升高过程,所以此反应是放热反应;②从A到B过程也是往氢氧化钠溶液滴入稀盐酸的反应过程,溶液碱性减弱直至恰好完全反应,因而其溶液的PH逐渐减小直至为7,故B点也表示酸碱恰好完全中和;(3)菜地里的蔬菜叶子发黄,说明蔬菜生长不是有病灾,就是缺氮元素,如缺氮元素,应及时补充氮肥,常用的氮肥有碳酸氢铵(NH4HCO3)和尿素,故答案填:尿素 所以答案是:(1)①有机、②C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O(2)①放热、②变小、酸碱恰好完全反应;(3)尿素
【考点精析】通过灵活运用中和反应及其应用和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应;注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.

练习册系列答案
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A.降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液
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C.将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%,需要加水200g
D.在溶液中加入KNO3晶体和蒸发溶液中的水分这两种方法,都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液

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(1)提出问题:通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素. 查阅资料:
(i)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”.这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:
(ii)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:
(2)根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究. 实验探究:
(i)甲同学:
“实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

“实验现象”:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(ii)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:
(iii)丙同学:
“实验操作”:丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):

(3)探究与结论: (i)上图C装置的作用是
(ii)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中

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【题目】下列变化属于化学变化的是( )
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【题目】欲除去CO2中混有的少量CO,可采用的方法是( )
A.将混合气体点燃
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D.将混合气体通过灼热的炭层

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【题目】农作物收割后留下大量秸秆,下列有关秸秆的处理方法不合理的是( )
A.做饲料
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C.造纸
D.就地焚烧

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【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.
(1)他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条

木条复燃

氯酸钾受热分解产生氧气,但是

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

实验二

加热二氧化锰,伸入带火星的木条

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气.

实验三

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾分解,反应的符号表达式为:

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
第二方面的实验是利用“实验三”反应后剩余物,经洗涤、过滤分离出的物质继续实验,接下来的实验操作是

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