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17.甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如图所示.其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氢原子.
 
①A中分子为甲烷分子,1个甲烷分子中含有5个原子.
②甲烷中碳、氢元素质量比为3:1.

分析 ①根据微观示意图确定分子中原子个数;
②根据化学式求出元素质量比.

解答 解:①一个甲烷分子中含有一个碳原子和四个氢原子,共含有5个原子;故填:5;
②甲烷中碳、氢元素的质量比为12:(1×4)=3:1;故填:3:1.

点评 本题难度不是很大,考查了对微观示意图的认识,根据化学式可以确定分子中原子个数,可以确定元素质量比.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色. 结论:碳酸氢钠溶液呈碱性.
【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:产生气泡.反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如右图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.
充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;
现象:溶液变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在符号①Fe2+②2NH3③NO2④2Na+中,“2”的意义各不相同.其中表示分子个数的是②
(填序号,下同),表示一个分子中所含的原子数目的是③,表示离子数目的是④,表示离子所带电荷数的是①.请你再写出一个带有数字“2”但含有不同含义的化学符号2H2O(填化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在水的电解实验中,水电解器的两个电极上都有气体产生,其中正极的气体是氧气,这种能够使带火星的木条复燃,负极气体能够被点燃;正极与负极气体的体积比为2:1.文字或符号表达式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用下列序号填空:
仪器:①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤量筒
操作:⑥过滤  ⑦搅拌  ⑧量取 ⑨引流
能直接加热的玻璃仪器②;需要垫石棉网加热的仪器①;
量取9.5ml水所需要的仪器⑤;净化黄泥水中玻璃棒起的作用⑦
净化黄泥水的操作⑥;取用6.8mL某溶液的操作⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质不属于金属材料的是(  )
A.青铜B.生铁C.赤铁矿D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙.小林设计了如图1的提纯方案.

(1)若方案中先除去的是氯化镁,接着除去氯化钙,a、b从Na2SO4、NaOH、Na2CO3中选择.试回答:
①试剂a的化学式是NaOH,b的化学式是Na2CO3
②指出操作c的名称蒸发.
③操作过程中加适量稀盐酸时,可能发生的化学方程式(写其中之一即可)是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)用图2中的装置进行过滤时,向过滤器内倾注液体的正确方法是C
A.倾注时,玻璃棒插入过滤器中心
B.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内任意位置
C.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内三层滤纸一边
(3)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作是再过滤,至滤液变澄清,过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(4)若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为mg,除杂后所得精盐的质量为ng,则m和n的关系是m<n(填“>”“<”或者“=”).原因是除杂过程中有新生成的NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,现进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生.下列对固体粉末成分的判断中,不正确的是(  )
A.一定有碳酸钠B.可能有氢氧化钠C.一定有碳酸钙D.可能有氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶底需预先铺上一薄层细沙或少量水的是(  )
①木炭  ②硫磺  ③铁丝.
A.①②B.C.②③D.

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