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下列各组溶液,不加其他试剂就能鉴别的是

A. K2SO4BaCl2NaNO3NaCl

B. HClNa2CO3BaCl2Na2SO4

C. NaOH MgSO4CuSO4NaCl

D. KCl AgNO3KNO3NaCl

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学符号表示:
(1)7个钾原子7K;(2)氮元素N;
(3)5个钠离子5Na+;(4)核外电子排布与氩原子相同的阴离子Cl-或S2-

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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷(解析版) 题型:简答题

走进“化学村”,“化学村”的布局如图:

(1)认识“居民”:

①10户“居民”中,俗称“苏打”的是______(写化学式),往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的现象为____________.

②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________.

③盐酸有5户相邻的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,不能与它发生反应的是___

(2)认识“村中的路”,只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路,请你在图中找出一条从“CO2家”到达任意出入口的路,用序号表示出来:1—________.

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:探究题

有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成,同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性。他们经过思考设计并进行了以下实验:

请分析实验过程,回答下列问题:

(1)白色粉末中一定不含____________,可能含有____________。

(2)生成白色沉淀的化学方程式为________________________________________________。

(3)为最终确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。

[提出问题]无色滤液中呈碱性的物质是什么?

[做出猜想]猜想Ⅰ:Na2CO3;猜想Ⅱ:①____________;猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH。

[进行实验]

实验步骤

实验现象

结论

1.取少许该溶液于试管中,滴入②___________溶液。

③___________________

猜想三正确

2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴④___________溶液。

⑤___________________

[得出结论]白色粉末的成分是⑥____________。

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

化学与我们的生活息息相关。现有:①氮气 ②生石灰 ③碳酸氢钠 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精。回答下列问题(均填化学式):

(1)可做燃料的是__________; (2)可作食品干燥剂的是___________;

(3)能形成酸雨的是___________; (4)常用来改善酸性土壤的是___________;

(5)可作食品发酵粉的是___________; (6)充入灯泡可延长灯泡寿命的是___________。

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科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是

A. 硫酸钾 B. 氯化钾 C. 磷矿粉 D. 氯化铵

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:简答题

某井水澄清透明,该井水是硬水还是软水?鉴别硬水和软水的方法是?

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

取用液体药品时,如果没有说明用量,应取的最少量是

A. 试管容积的 B. 试管容积的1/3 C. 3~4滴 D. 1~2毫升

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查.
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙).
③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压.
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙.
根据上述信息,回答如下问题:
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:用手捂住锥形瓶,导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(2)实验中,小明用容器内的压强大小来反映产生氧气的多少.
(3)结合图丙,可以得出的实验结论是BC.
A.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气质量越大
B.实验中加入二氧化锰的质量不同,反应产生的氧气质量相同
C.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气速率越快
D.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气速率越慢

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