生活离不开化学.下表是一些食物的pH,胃酸过多的人适宜多食用哪一种( )
物质 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 4.0~4.4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
| A. | 番茄 | B. | 葡萄 | C. | 牛奶 | D. | 玉米粥 |
科目:初中化学 来源: 题型:
)如图是初中化学实验室常见气体的制取装置:
(1)实验室制取氧气的原理之一是 (用化学方程式表示),此原理对应的发生装置是 (填序号〕.用D装置收集氧气,验满的方法是 ;
(2)收集二氧化碳应选择的装置为 (填序号).理由是 ,欲收集一瓶干燥的二氧化碳,还需选用E装置,则E中应装入的药品是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液,观察到甲试管中有蓝色沉淀生成,乙试管中有浅绿色沉淀生成.
【实验讨论】得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,写出反应的化学方程式: ,那么浅绿色沉淀是什么呢?
【查阅资料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜,它是浅绿色固体,受热会分解.
(2)碱式硫酸铜有多种可能的组成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它们的相对分子质量分别为:258、356、454.
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
【实验探究】该小组对碱式铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:
实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色:证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水生成;C中 ,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2.
【实验反思】(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀,此实验利用的科学方法是 (填“控制变量法”或“对比观察法”).
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2•bCuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为: .
【拓展延伸】(1)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一个例子: .
(2)为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语表示:
(1)2个氢原子: ,(2)蔗糖分子: ,
(3)氢氧根离子: ,(4)双氧水中氧元素的化合价: .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
工业上用电解NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H2,反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.现取一定质量分数的NaCl溶液87.3g进行电解,当NaCl完全反应时,生成0.2g H2.
(1)当NaCl完全反应时,生成Cl2的质量为 g,参加反应的NaCl的质量为 g.
(2)当NaCl完全反应时,所得NaOH溶液中溶质的质量分数为多少?(假设生成的Cl2和H2全部逸出)(要有计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
称取一定质量的铜,放入足量稀硝酸中,反应的化学方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示产生气体的化学式)。用排水法收集产生的气体R,生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示。
请回答下列问题:
⑴气体R的化学式是 。t1时,已反应的铜占铜的总质量的质量分数是 。
⑵称取铜的质量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
解释下列问题。
(1)氢气是最清洁的燃料,用化学方程式说明其原因 。
(2)宝石和水晶是大家喜爱的饰品。红宝石的主要成分是氧化铝(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),Al2O3和SiO2均属于 (填字母序号)。
A.单质 B.氧化物 C.有机物
(3)被蚊虫叮咬会出现红肿或瘙痒,这是由蚊虫分泌出的蚁酸引起的。涂抹下图中的
可以减轻症状。
![]() |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com