【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)上图中仪器a 的名称是___________,仪器b的名称是____________。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的制取装置组合是____(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是_______ 。
(3)小王同学用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,测得氧气纯度明显偏低,原因可能是_____。
A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前,集气瓶中未注满水
C 收集后,集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)利用装置B证明CO2能溶于水,锥形瓶内装满CO2,从长颈漏斗向锥形瓶内注水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是______________。
(5)若用装置E装置收集CO2,验满的方法是______。图G是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点_______,请从下图选项中找出与其有相同优点的装置______(填序号)。
(6)用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验,写出铁丝燃烧的化学方程式__________,集气瓶中预先放少量水的原因是________。
【答案】试管 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ AD 或AE 在试管口放一团棉花 BD 长颈漏斗下端有气泡冒出 把燃着的小木条放在C管口 可随时控制反应的发生和停止 ①③ 3Fe+2O2Fe3O4 防止生成物溅落炸裂集气瓶底
【解析】
(1)上图中仪器a 的名称是试管,仪器b的名称是长颈漏斗。
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;选用发生装置为A,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气不溶于水、密度比空气大,可选用装置D、E收集。
(3)小王同学用高锰酸钾制取收集了一瓶氧气后,测得氧气纯度明显偏低,原因可能是:收集前,集气瓶中未注满水;未见气泡连续均匀冒出时就开始收集,故选BD;
(4)利用装置B证明CO2易溶于水,锥形瓶内装满CO2,从长颈漏斗向锥形瓶内注水至如图位置,关闭活塞K,二氧化碳溶于水,使集气瓶中的压强减小,外界空气从长颈漏斗进入,一段时间后可观察到的现象是长颈漏斗下端管口有气泡冒出。故选B。
(5)二氧化碳密度比空气大,故验满方法是:把燃着的小木条放在C管口,木条熄灭,证明满了;G装置使用时将破洞的试管放入锥形瓶中反应开始,将试管提起,固液分离反应停止,故G装置的优点是:随时控制反应的发生和停止。①关闭开关,反应生成的被封闭的气体产生较大压强,使干燥管中的液面下降,直至固液分离,②小试管仅起到密封长颈漏斗管口的作用,无法使固液分离,关闭止水夹会导致反应生成的气体产生较大的压强将单孔塞弹出;③关闭开关,反应产生的气体产生较大的压强,使注射器的活塞向外弹出,直至液面与固体分离,④关闭开关,不能使液体与固体分离,且反应生成的气体产生较大的压强将单孔塞弹出。故装置①③也能控制反应的发生和停止。
(6)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,反应方程式为3Fe+2O2Fe3O4,集气瓶中预先放少量水的原因是:防止高温生成物溅落炸裂集气瓶底。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家里蒸馒头的纯碱中含有少量的氯化钠。为测定该纯碱中碳酸钠的质量分数:取该样品11g,全部溶液在100g水中,再逐渐滴加氯化钙溶液,反应的情况如图所示,A点时,过滤,得到滤液242g。(反应方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)
计算:
(1)反应生成沉淀的质量m为多少?
(2)样品中碳酸钠的质量分数。
(3)滤液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。
(1)过量红磷的目的是:________。
(2)该实验的现象有:___________,冷却到室温打开止水夹会看到:_______,该实验的结论是:_______。
(3)红磷燃烧的文字表达式:________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题。
(1)仪器a的名称是________________;
(2)实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_________________;发生反应的化学方程式为_____________;若该实验需要制取44g二氧化碳,实验室只有100g 大理石和足量稀盐酸,请通过计算说明能否完成实验任务? _________________;
(3)实验室用A装置制氧气的化学方程式为__________________。装置E中的实验现象是____________________;发生反应的化学方程式为___________________。
(4)探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况,部分实验数据记录如表所示。
氧气体积分数(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
在集气瓶中注入占其容积50%的水(如图F所示),用排水法收集完氧气后,将带火星的木条伸入该集气瓶中,推测实验现象为_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气。镁是一种银白色金属,具有密度小、硬度小的性质,其合金被广泛用于军事、航空工业中。镁过去还被用于照相机的闪光灯,称作“镁光灯”,这是由于镁条在空气中点燃,与氧气反应发生燃烧,发出耀眼的白光,同时生成氧化镁。
①上述叙述中,描述镁的物理性质有_______;描述镁的化学性质有__________。
②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化,并指出反应的类型。
反应一:文学表达式为_______,反应类型为___________;
反应二,文字表达式为_______,反应类型为___________。
(2)下图是配制溶脂质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
①在溶液的配制过程中,玻璃棒的作用是_______。
②称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见下图,则制取的NaC1溶液的质量为________。
量取读数时,视线与液体的______保持水平:读数时,目光俯视刻度线,则所配溶液的溶质质量分数______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
③称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码生锈了(锈未脱落),若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类赖以生存的自然资源。
测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内入量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:_____
(2)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度。可知氧气约占空气总体积的_____。
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
A.电动出租车 B.垃圾清扫车 C.喷水雾汽车
(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)
(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例 (用化学式表示)
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是
a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理
c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国“页岩气”总储量居世界第一。“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体,主要成分为甲烷,还含有少量的乙烷等。
(1)“页岩气”属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)加压后,25m3的“页岩气”可以装入0.024m3的钢瓶中,用微粒的观点解释:_____
(3)下图为乙烷分子的结构示意图。
①乙烷中碳元素与氢元素质量比为_____。
②乙烷在空气中完全燃烧的化学反应方程式是_____。
(4)“页岩气”作为燃料燃烧产生大量二氧化碳,造成的环境问题是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用氯化钠固体配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50g。下列做法不正确的是
A. 称量:用天平称量氯化钠5g B. 量取:用量筒量取蒸馏水45mL
C. 溶解:将氯化钠倒入量筒中溶解 D. 转移:将配好的溶液转移至试剂瓶
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