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17.某化学课题小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4.2H2O)受热可分解H2C2O4.2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行实验.

(1)甲同学利用如图装置制取并收集CO:B装置的作用是吸收二氧化碳
(2)若要确定C中收集气体中有没有CO2,应在气体通入C装置之前添加一个盛有澄清石灰水的检验装置.
(3)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了4个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂.其中正确的是D
A 石灰水,灼热的氧化铜,无水硫酸铜,氢氧化钠溶液
B 无水硫酸铜,氢氧化钠溶液,灼热的氧化铜,石灰水
C 石灰水,无水硫酸铜,灼热的氧化铜,氢氧化钠溶液
D 无水硫酸铜,石灰水,灼热的氧化铜,石灰水.

分析 (1)根据B装置中盛放的是氢氧化钠溶液分析;
(2)根据检验二氧化碳通过石灰水分析;
(3)根据所设计方案中试剂在验证混合气体中的作用,设计正确的顺序对混合气体的每一成分进行验证.

解答 解:(1)利用氢氧化钠溶液吸收分解产物中的二氧化碳气体,从而收集到较为纯净的一氧化碳;故填:吸收二氧化碳;
(2)由于检验二氧化碳气体需要把混合气体通入澄清石灰水,故填:澄清石灰水;
(3)由于检验二氧化碳气体需要把混合气体通入澄清石灰水,影响混合气体中水的检验,因此在检验二氧化碳、一氧化碳气体应首先使用无水硫酸铜检验混合气体中的水;然后利用澄清石灰水检验二氧化碳,而不能使用与二氧化碳反应无明显现象的氢氧化钠溶液,在检验一氧化碳前需要使用足量澄清石灰水既检验二氧化碳又完全吸收二氧化碳,接下来把气体通过灼热氧化铜和澄清石灰水,检验一氧化碳;故正确的选项为:D.
故答案为:(1)吸收二氧化碳;(2)澄清石灰水;(3)D.

点评 根据实验目的及所设计的实验装置,明确每个装置在实验中所起的作用,是解答好此问题的基础与关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某小组在探究铁、铜、镁、银四种金属的活动性顺序时,做了图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小、稀盐酸的质量分数和用量均相同).

(1)通过Ⅰ和Ⅱ可比较镁和铁的金属活动性强弱,依据的实验现象是什么?
(2)小燕认为图1三个实验不能得出四种金属的活动性顺序,原因是什么?
(3)探究小组在图1实验的基础上,补充一个实验(图2),实现了探究目的.则X、Y分别是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在实验室,小柯看到一瓶长久放置的氢氧化钠固体样品,他想:这瓶氢氧化钠有无变质呢?于是他和小组同学进行了如下探究:
(1)取少量固体溶于水,得到无色澄清的溶液,先向溶液中滴加酚酞试液,振荡,再向溶液中滴加过量的氯化钡溶液,如果出现溶液由无色变成红色,产生白色沉淀现象,则证明氢氧化钠部分变质
(2)为测定氢氧化钠固体中碳酸钠的含量,他们称取20克样品,提出了以下四种方案:
①将样品与足量的稀盐酸充分反应,用排水法收集完全反应后的二氧化碳气体,由二氧化碳气体的质量来求解
②将样品与足量的稀硫酸充分反应,根据参加反应的稀硫酸质量直接求解
③将样品与足量的氯化钙溶液反应,将沉淀过滤、洗涤、干燥、称量,由得到的沉淀来求解.
④将样品与足量的浓盐酸充分反应,将逸出的气体用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的质量即为二氧化碳气体的质量,再根据二氧化碳气体来求解.
经过讨论后,大家认为只有第③种方案能较准确地测定碳酸钠质量分数,请逐一说明其他三种方案不能测量的理由.并计算:如果测得方案③中沉淀的质量为10克,求样品中所含碳酸钠的质量分数.
(3)同学们对方案④进行了改正,利用如图的实验装置较为准确地测定碳酸钠的含量,下列操作会影响到测量结果是AD(填序号)
A.把通入的氮气改为空气     B.稀硫酸过量   C.鼓入氮气的时间较长   D.省略装置B.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.家庭使用的白炽灯是用钨丝制成的,当电流通过钨丝时,由于钨丝电阻很大而散发出很多的热量,温度可高达2500℃,即使在玻璃泡内充入低压的稀有气体,钨在这样高的温度下仍会慢慢升华,升华的钨蒸气在玻璃泡上重新凝结,使玻璃泡变黑,则:
(1)当钨升华时,灯丝变细,消耗的功率减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)如果在这样高的温度下,将钨丝暴露在空气中,则钨丝就会氧化.
(3)为解决白炽灯存在的问题,工程师设计出了一种碘钨灯,就是在玻璃泡中除了充入低压的惰性气体外,还充入碘气,它可以减少钨由于升华而带来的损失,右图是碘钨灯的工作原理图:

①根据图示,写出化学反应方程:3I2+W═WI6,WI6═3I2+W.
②试分析碘是如何减少钨由于升华而带来的损失?答:因为I2与W的反应是可逆反应,WI6分解产生的W重新沉淀在钨丝上..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.食盐(氯化钠)是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(1)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(2)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到蒸发皿等仪器.该操作中出现大量晶体析出,应停止加热,用余热蒸发余水,并继续用玻璃棒搅拌,目的是防止精盐飞溅,造成损失.
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是ABD(填序号).
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:

(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是酒精灯,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为先移出导管,后熄灭酒精灯.
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星的木条复燃,说明氧气能够支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察到瓶上的标签如下表所示,用于配制稀硫酸.求:欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸,
浓硫酸(H2SO4)500毫升
溶质的质量分数98%
密度1.84克/厘米3
相对分子质量98
强腐蚀性,阴冷,密封储藏
(1)需要多少克这种浓硫酸?
(2)需要加入多少毫升水?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对有关溶液知识的解释不正确的是(  )
A.饱和溶液析出晶体后,溶质的质量分数可能不变
B.“冬天捞碱,夏天晒盐”的主要原理是不同物质的溶解度随温度变化不同
C.不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质质量分数一定变大
D.向氯化铁溶液中加入少量生石灰,原溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图为A物质的溶解度曲线.M、N两点分别表示A物质的两种溶液.下列做法不能实现M、N间的相互转化的是(A从溶液中析出时不带结晶水)(  )
A.从N→M:先向N中加入适量固体A再降温
B.从N→M:先将N降温再加入适量固体A
C.从M→N:先将M降温过滤后再将其升温
D.从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水

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