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如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图.
请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称;
(2)将实验装置图补充完整;
(3)写出制取氧气的化学方程式
 

(4)仪器A在该实验中的作用是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据加热高锰酸钾制氧气的反应原理,实验装置,实验操作的注意事项进行分析.
解答:解:(1)实验室加热高锰酸钾制氧气,盛放高锰酸钾的仪器是试管,试管可以在酒精灯火焰上直接加热;
(2)根据实验室加热高锰酸钾制氧气的装置图进行补充;画图要求:①有棉花;②伸入试管中不能过长;③密封管口,涂黑;④钝角;⑤有胶管,涂黑;⑥弯管口不能超过集气瓶颈部;⑦水中有气泡;⑧画出水面实线,中间虚线;

(3)加热高锰酸钾制氧气的方程式为:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)仪器A的作用为加热时,盛少量的高锰酸钾固体制氧气.
故答案为:(1)试管
(2)如图所示:

(3)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)加热时,盛少量的高锰酸钾固体制氧气.
点评:熟练掌握实验室制取氧气的反应原理、实验装置及注意事项是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

世界环境日中国宣传周的主题为“低碳减排绿色生活”,下列做法不符合这一主题的是(  )
A、焚烧垃圾发电
B、焚烧大量秸杆
C、用旧报纸制铅笔杆
D、使用可降解塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:

《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施.下列做法对人体健康无害的是(  )
A、用聚氯乙烯塑料袋包装食品
B、用福尔马林(甲醛的水溶液)保鲜鱼肉等食品
C、工业用盐亚硝酸钠代替食盐,当调味品用
D、在食盐中添加适量的碘酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

长葫水库是威远县城区和自贡市区的饮用水水源地之一,某校初三化学兴趣小组的同学对水库水质的状况进行了相关的调查研究,请你参与其中:
(1)取回水样,静置后过滤.在实验室里,若要除去滤液中所有杂质,还需要进行的实验是
 

(2)若要测定长葫水库的水的酸碱度,最适宜的是(填字母)
 

A.紫色石蕊试液       B.pH试纸        C.无色酚酞试液
(3)若要取水样加热,所取水的体积不超过试管容积的
 

(4)取少量过滤后的水样在蒸发皿中加热蒸干后发现有较多的固体残留物,进一步分析发现残留物中含有较多Ca2+,说明长葫水库的水属于
 

(5)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)
 

A.食醋       B.肥皂液      C.汽水
(6)为保护水源地,防止水污染,请你提出一条合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图A、B所示的化学实验(装置B铁架台已略去),回答以下问题.

(1)装置A中,对比现象①②说明物质燃烧需要
 
;对比现象①③说明两种可燃物的
 
不同;实验中水在其中的主要作用是
 

(2)装置B是二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应的化学方程式为
 
,右端可以观察到的现象是
 

(3)装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
 
,小花变色的原因
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的气体制备、收集的多种功能装置.

①若实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,其化学方程式为
 

②若B装置X中盛放稀盐酸、Y中盛放石灰石,B与C组成发生、收集CO2气体的系列装置,检验CO2收满的方法是
 
,检验制得气体是否为二氧化碳的化学方程式为
 

③若实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选择的发生装置为
 
,反应的化学方程式为
 
.若用排水法收集并测定氢气的体积,氢气从E装置导管口
 
(填“g”或“h”) 进.选用仪器F测量排出水的体积,仪器F的名称是
 

④对锌与稀硫酸反应快慢的影响因素进行探究.反应过程中,利用前10min 内收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下:
实验编号 试剂 前 10min 内产生的氢气体积(mL)
不同纯度的锌 不同体积和溶质质量分数的稀硫酸
a 纯锌 30mL 30% 564.3
b 含杂质的锌 30mL 30% 634.7
c 纯锌 30mL 20% 449.3
d 纯锌 40mL 30% 602.8
Ⅰ.比较实验a和实验b,可以得到的结论是
 

Ⅱ.要比较不同溶质质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

Ⅲ.控制其他条件相同,还需考虑控制的条件是
 
(例举一种条件即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用
 
,用图示的乙装置收集氢气,A端应与
 
(填“B”或“C”) 端相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中发生反应的化学方程式为
 
.若用装满水的乙装置收集氧气,A端应与
 
(填“B”或“C”) 端相连.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和的NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为一瓶医用注射液的标签,请仔细阅读后完成下列各题:
(1)葡萄糖中碳、氢、氧的原子个数比为
 

(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为
 

(3)若该注射液的密度为1g/cm3,那么给病人输一瓶该注射液相当于补充了多少克葡萄糖?(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验:

①实验1:写出该反应的化学方程式
 

②实验2:该实验证明水是由
 
组成的化合物.
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象,为证明其反应,设计实验3.可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了,其原理是利用
 
.有同学却对此提出质疑,他认为上述实验不严谨,其理由是
 
,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成
 
,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应,所用的试剂是
 

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