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10.明明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端应紧靠烧杯内壁.
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是杂质太多,阻碍了液体顺利流出.
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸损坏、滤液从滤纸和漏斗间流出.
(4)改进后,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!你认为他的结论正确吗?理由是不正确;水中仍然含有一些溶于水的物质.

分析 (1)根据净水的知识进行分析,明矾溶于水形成的胶体能使悬浮的不溶性固体凝聚在其表面,形成大颗粒易于沉降,根据过滤时的注意事项解答;
(2)根据过滤速率太慢的原因解答;
(3)根据滤纸破了、液面高于滤纸边沿都会导致滤液仍然浑浊解答;
(4)根据经过过滤的水中还含有可溶性固体杂质,不是纯水解答.

解答 解:(1)进行过滤操作时需要使用玻璃棒引流,图中还缺少一种仪器是玻璃棒,其作用是引流:漏斗下端应紧靠烧杯内壁,防止液体溅出;
(2)操作过程中,他发现过滤速率太慢,产生的原因可能是杂质太多,阻碍了液体顺利流出;
(3)滤纸破了、液面高于滤纸边沿都会导致滤液仍然浑浊,故填:滤纸损坏,滤液从滤纸和漏斗间流出;
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,这时的水仍然属于混合物,因为水中仍然含有一些溶于水的物质;
答案:
(1)玻璃棒;引流;烧杯内壁;
(2)杂质太多,阻碍了液体顺利流出;
(3)滤纸损坏,滤液从滤纸和漏斗间流出;
(4)不正确;水中仍然含有一些溶于水的物质.

点评 本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.一定要加强记忆有关的知识点,并综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)如图装置,试管中装有的是20℃的水,将固体物质①硝酸铵②生石灰③食盐④氢氧化钠固体⑤冰块,分别放入试管中.能使U型管右端液面高于左端液面的是②④(填序号),涉及到的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2;.
(2)在一定温度下,将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中,搅拌、静置并冷却至原来温度.下列关于变化后的溶液说法正确的是c.
a.溶质质量增加b.溶剂质量减少c.溶液中溶质质量分数不变d.溶解度增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.硫酸铜和氢氧化钠溶液反应产生蓝色沉淀
B.淡黄色的硫伸入盛氧气的集气瓶中,燃烧、发出明亮的蓝紫色光
C.暗红色的磷在空气中燃烧产生大量白烟、生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在修筑铁路的土石方爆破中要用到黑火药,爆炸时反应为:2KNO3+S+3C═K2S+3CO2↑+X↑(  )
A.N2B.NO2C.NOD.N2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.若24.5g氯酸钾于2g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止,得到剩余固体为16.9g,则反应生成的O2的质量为9.6 g,同时生成14.9g氯化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A.铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝B.石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D.红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.冬季在窒内烧煤取暖.容易发生一氧化碳中毒.写出以下当氧气不足时,煤(化学式用碳单质表示)燃烧产生一氧化碳的文字表达式,并写出有关物质的化学式.
(1)煤燃烧生成二氧化碳.
(2)二氧化碳与灼热的煤作用生成一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是(  )
A.该元素的原子序数为20B.该元素属于金属元素
C.该元素的相对原子质量为40.08gD.该元素离子的原子核外有18个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.化学兴趣小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他们设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题.

【提出猜想】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3或NaHCO3中的一种.
【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常温下饱和溶液的溶质质量分数(%)26.552.217.78.8
常温下某稀溶液的pH713119
【实验验证】如图乙所示,操作①,甲同学取少量该无色溶液于试管中,滴加少量石蕊试液,观察到的现象是紫色石蕊试液变蓝,由此可以确定该溶质不是NaCl;操作②,继续向该溶液中滴加稀盐酸,观察到有气泡产生,还可能观察到的现象是溶液由蓝色逐渐变为紫色.由此又可排除假设物质中的NaOH.
【实验结论】通过以上探究活动,甲同学认为不能确定瓶中试剂的成分,乙同学认为可以,他的理由是该溶液的溶质质量分数为10%,而碳酸氢钠的质量分数不能达到10%.
【拓展交流】(1)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是 CO2,请写出实验室检验该气体的实验操作及现象是将产生的气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊.
(2)为了防止标签破损,取用液体时应将标签向着手心(写一点).
(3)丙同学认为通过【查阅资料】可排除NaHCO3,用氢氧化钙溶液也能确定该溶质,写出涉及反应的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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