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矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请用化学用语回答下列问题。

(1)矿物质水中含有的镁元素                  

(2)久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出

2个氧分子                      

(3)右表中的一种阴离子                     ;   

(4)硫酸钙中钙元素的化合价为+2价                 

(5)产自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持

二氧化碳化学性质的最小粒子是                        


  Mg   ⑵    2O2     ⑶  SO42-/Cl-    ⑷  Ca     ⑸  CO2      


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图可用于表示氢气和氧气在点燃下发生反应的过程.回答下列问题:

①出该反应的文字表达式为  ,反应基本类型是  (填“分解反应”或“化合反应”);

②从上图中你还得到有关物质的构成、变化哪些信息?(至少写出两条)

第一条  ;第二条  

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科目:初中化学 来源: 题型:


工业上利用下列反应制取金属Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该反应中X的化学式为(    )

    A.CaS       B.SO2               C.SO3            D.CaSO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


 将密封的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内气体分子    

   A.体积增大        B.质量变大        C.个数增多        D.间隔增大

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是                 

   A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量

   B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁

   C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

   D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质,下列变化中属于化学变化的是(  )

 

A.

残雪化成水

B.

高粱酿成酒

C.

西瓜榨成汁

D.

木柴劈成片

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验是科学探究的重要手段,在实验室应正确、安全地进行实验操作.下列操作不正确的是(  )

 

A.

做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中先预留少量的水,后将加热至红热的铁丝伸入瓶中

 

B.

点燃可燃性气体时,先检验气体纯度,后点燃

 

C.

给试管中的固体物质加热时,先预热,后对着固体所在部位集中加热

 

D.

用高锰酸钾制取氧气结束,先熄灭酒精灯,后将导管移出水槽

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是  (    )

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


小莉同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却

发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】小莉查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物质

氧化镁

氯化镁

氮化镁

硝酸镁

碳酸镁

氢氧化镁

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是  

【提出猜想】分析资料,小莉猜测淡黄色固体可能是  

【实验探究】小莉设计实验:将点燃的镁条伸入装有纯净  的集气瓶中,发现镁条能继续燃烧,生成淡黄色固体,证实了自己的猜想.

【实验结论】根据小莉的实验结果,镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应,请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式  ;该反应的现象是  ;若另一产物中氮元素显负三价,请写出该产物的化学式  

【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁,请计算:

(1)氧化镁中各元素的质量比  

(2)1.2g镁条完全燃烧后,生成氧化镁的质量为多少克?(要写计算过程)

【反思评价】根据小莉同学的实验结果,若有24g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m  40g  (填:“>”、“=”或“<”).

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