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(2010?广安)用一种试剂就可以把Ca(OH)2、NaCl、HCl三种溶液区别开,这种试剂是( )
【答案】分析:A、根据钙离子和碳酸根离子会生成沉淀,氢离子和碳酸根离子会生成气体进行分析,
B、根据硝酸不与盐酸、氯化钠反应进行分析,
C、根据氯离子和银离子会生成沉淀进行分析,
D、根据酸和强酸强碱盐都不会使酚酞变色进行分析.
解答:解:A、碳酸钠会与氢氧化钙生成白色沉淀,不会与氯化钠反应,会与盐酸反应生成二氧化碳气体,碳酸钠和三种物质的反应现象不同,可以鉴别,故A正确,
B、硝酸不与氯化钠和盐酸反应,硝酸会与氢氧化钙反应生成的是水,没有明显的现象,不能鉴别,故B错误,
C、氯化钠和盐酸都会与硝酸银生成白色沉淀,现象相同,不能鉴别,故C错误,
D、氢氧化钙使酚酞变红,氯化钠和盐酸都不会使酚酞变色,不能鉴别,故D错误.
故选A.
点评:在解此类题时,首先搞清楚需要鉴别的物质之间性质的不同,然后选择适当的试剂出现不同的现象才能鉴别.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?广安)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
试管
试管
集气瓶
集气瓶

(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置是(填代号,下同)
B
B
,最好选用的收集装置是
C
C

(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
A
A
,他不选择反应②制取CO2的理由是
生成物中有氨气,制得的CO2不纯
生成物中有氨气,制得的CO2不纯

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?广安)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【提出猜想】淡黄色粉末可能是:a.硫; b.过氧化钠; c.硫和过氧化钠的混合物.
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么?
(1)取适量的该粉末于试管中,加入足量蒸馏水产生气泡,证明猜想
a
a
不成立;
(2)用带火星的木条伸入反应的试管中,木条复燃,说明产生
氧气
氧气

(3)充分反应后,试管中只得到无色溶液;向溶液中滴加
无色酚酞试液
无色酚酞试液
,观察到
酚酞试液体变红
酚酞试液体变红
,证明生成物中有NaOH;同时证明猜想
b
b
成立.
(4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂?大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实     验     操     作实 验 现 象
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生,
石灰水变浑浊
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):
反应在常温下进行
反应在常温下进行
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源:2010年四川省广安市中考化学试卷(副卷)(解析版) 题型:解答题

(2010?广安)认真观察下图,回答问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气发生装置用______(填序号).
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源:2010年四川省广安市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?广安)用数字和化学符号填空:
(1)2个氮原子;(2)2个碳酸根离子;
(3)2个二氧化硫分子;(4)氧化铝中铝元素化合价为+3价;
(5)天然气主要成分的化学式.

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