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16.分析如图所示的两个实验,回答:

(1)甲实验中的现象是产生蓝紫色火焰,同时有刺激性气味的气体产生;
(2)甲实验中,集气瓶底放入水的目的是吸收SO2气体,由此推测,SO2具有的化学性质是能够与水反应;
(3)乙实验中,集气瓶底放入少许水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

分析 (1)硫能够在氧气中剧烈地燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体;
(2)二氧化硫有毒,能够溶于水,能和水反应生成亚硫酸;
(3)铁燃烧生成的四氧化三铁容易溅落,有可能把集气瓶炸裂.

解答 解:(1)甲实验中是硫燃烧,现象是产生蓝紫色火焰,同时有刺激性气味的气体产生;故填:蓝紫.
(2)甲实验中,广口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性气味的SO2气体,由此推测,SO2还具有的性质是能够与水反应.故填:能够与水反应.
(3)乙实验中是铁制氧气中燃烧,放出大量的热,集气瓶底放入少许水的目的是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.故填:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出下列化学反应的文字表达式:
硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
木炭在空气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热氯酸钾制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.一些食物的pH近似为:
①苹果2.9~3.3  ②葡萄.3.5~4.5  ③番茄4.0~4.4  ④鸡蛋清7.6~8.0这些食物中,胃酸过多的病人不宜多吃的是(  )
A.B.①②③C.D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.小明用六块A~F分别对应铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡的积木,按照物质能反应积木就叠放在一起,不反应积木间就不接触的原则,搭成如图所示形状.已知E的物质类别与其他5种不同,B与C反应可以生成F,请完成下列问题:
(1)C的化学式为H2SO4,D的俗称为熟石灰.
(2)写出A与B反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,C与D的基本反应类型复分解反应.
(3)写出F物质的一条用途灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请运用“守恒”的思想回答下列问题.
(1)将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热,冷却后称得剩余固体的质量为20.9g,刚生成氧气的质量为9.6g;
(2)某物质燃烧生成CO2和H2O,则组成该物质的元素一定有C、H;
(3)古代“银针验毒”的原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,根据化学反应前后原子的种类和数目不变推出X的化学式为Ag2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请运用“守恒”的思想回答下列问题.
(1)要配制18%的稀盐酸200g,需要36%的浓盐酸的质量为100g;
(2)将30g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热,冷却后称得剩余固体的质量为26.4g,则生成氧气的质量为9.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质间的转化,在一定条件下均能一步实现的是(  )
①C→CO→CO2    
②H2O2→H2O→O2
③Na2CO3→NaCl→NaNO3    
④CaCO3→CaO→Ca(OH)2
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图为元素周期表中钚元素的相关信息,下列关于钚的说法正确的是B.
A.钚是非金属元素
B.钚原子核外有94个电子
C.钚元素的中子数94
D.钚的相对原子质量为244.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列反应属于化合反应的是(  )
A.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气B.铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
C.蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D.氧化铜+碳$\stackrel{高温}{→}$铜+二氧化碳

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