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科学研究证实,物质是由粒子构成的,例如铁是由铁原子构成的.请你填写构成下列物质的具体粒子的名称.
(1)体温计中的汞是由
 
构成的.
(2)植物光合作用产生的氧气是由
 
构成的.
(3)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由
 
构成的.
考点:物质的构成和含量分析
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可.
解答:解:(1)汞属于金属单质,是由汞原子直接构成的.
(2)氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的.
(3)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
故答案为:(1)汞原子;(2)氧分子;(3)钠离子和氯离子.
点评:本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用24g碳在足量氧气中充分燃烧,则在反应中实际消耗氧气的质量为(  )
A、16gB、32g
C、64gD、96g

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的化学用语填空.
①5个水分子
 
;                ②一个铝原子
 

③2个硝酸根离子
 
;             ④氯化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两瓶收集好的无色无味气体,分别是二氧化碳和氧气,请结合所学的化学知识,运用一定的方法把它们鉴别开来(注意:操作、现象及对应的结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ、纸花变红Ⅱ、纸花不变色Ⅲ、纸花不变色Ⅳ、纸花变红
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明:
 

Ⅳ中纸花变红的原因(用化学方程式说明)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微观角度解释氯化钠形成?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组进行粗盐提纯、溶液配制实验和探究.
(1)粗盐提纯:称取5.0g粗盐,用药匙逐步加入10mL水中,到粗盐不再溶解为止.实验
还需要进行的步骤顺序为:称量剩余粗盐、
 
(填编号顺序).
A.过滤       B.计算产率       C.蒸发       D.称量精盐
(2)溶液配制:兴趣小组利用上述得到的精盐来配制100g质量分数为2%的氯化钠溶液.
①计算:需要氯化钠固体的质量为
 
g;水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②称量:用托盘天平称得所需质量的氯化钠并转移到烧杯中.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠固体的烧杯里,用玻璃棒搅拌,使其溶解.
④存储:把配好的溶液装入
 
(填“广口瓶”或“细口瓶”)中,塞好瓶塞并贴上标签,放到指定的地方.
⑤反思:经检验,配制得到的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数小于2%,你认为可能造成这种误差的:
 
(写一种原因).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5g制取氧气,完全反应后,冷却到室温,称量剩余固体的质量为16.9g,生成氧气多少g?原混合物中有氯酸钾多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号或文字填空:
(1)在下列横线上填写相应符号(必须按顺序填写):
硫元素
 
,3个铁原子
 
,氮气
 
,氯酸钾
 

(2)写出“O”元素符号的意义(要求写出两种不同的意义):
 
 

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