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在一次化学实验探究活动中,老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH                 B.Na2CO3、Ca(OH) 2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH         D.
 

【讨论交流】(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序号),其理由是
 

(2)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反应.
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想,分别进行了如下实验:
实验操作实验现象实验结论
甲同学取少量滤液于试管中,
加入足量的
 
溶液
有气泡产生猜想
 
成立
(填猜想序号)
乙同学取少量滤液于试管中,
加入足量的Na2CO3溶液
无明显实验现象猜想A成立
【反思与评价】经过讨论,大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想
 
也可能成立(填猜想序号).
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况:其一,两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;其二,碳酸钠溶液过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠;其三,澄清石灰水过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙;
可采取向滤液样品中滴加稀盐酸的方法,检验反应后溶液中是否含有碳酸钠;或根据碳酸钠、氢氧化钙的性质,选取其它能与它们反应的试剂进行检验.
解答:解:【提出猜想】碳酸钠溶液与澄清石灰水可能恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;或者碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液;或者澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;故猜想为:滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙;
【讨论交流】(1)Ca(OH)2与Na2CO3能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,不可能同时存在,故B猜想不成立;(2)两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应;
【实验探究】取过滤后的滤液,分别继续滴加足量稀盐酸,如果有气泡产生,说明有碳酸钠存在,故猜想C成立;
【反思与评价】在碳酸钠和氢氧化钠的混合液中加入足量碳酸钠溶液也会无明显现象,所以猜想C也可能成立.
故答案为:
【提出猜想】Ca(OH)2和NaOH;
【讨论交流】(1)B; Ca(OH)2与Na2CO3能反应(或不能共存,或用化学方程式表示);(2)是
【实验探究】稀盐酸(或稀硫酸等);C
【反思与评价】C.
点评:根据反应物的过量情况,反应会出现多种结果,据此对反应后的生成物的可能组成进行猜想.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年遂宁市新增“中国红海”和“圣莲岛湿地公园”两处4A级景区.初三的几位同学在一个周末实地感受了圣莲岛湿地公园的美.
(l)刚进人公园,阵阵花香便扑鼻而来,让几位同学兴奋不已.用微粒观点解释闻到花香是因为
 

(2)在公园内的一个路口,同学们看见几株小树枝叶已发黄,从施肥的角度分析,这些小树主要应该补充的化肥是
 
(填字母序号);
A.NH4C1(氮肥)             B.K2SO4(钾肥)            C.Ca(H2P7O42(磷肥)
(3)随后他们来到了天桥,发现坚固的钢材表面喷上了红色漆,在阳光下分外耀眼,同学们感叹:“这颜色真美!”,喷漆的主要目的是为了防止铁
 

(4)大伙一路谈笑,口渴了,拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水,饮后观察了标签,上面有一项写着:含钙、镁、钠、钾等成分,这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是
 
(填“原子”“离子”、“元素”、“物质”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

向HCl溶液中不断滴加NaOH溶液,溶液的pH随所加NaOH溶液体积的变化与下图相符的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.
实验室提供图1常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).
(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
;实验时,如果用排水法收集氧气,得到的氧气不纯净,可能的原因是
 
 
.实验结束时,应先将
 
,再熄灭
 
;否则会造成
 

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图2装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
(填“a”或“b”),若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要准确量取12mL稀硫酸,需要的仪器有
 
;可选用的仪器规格是
 
(10mL、20mL),读数时,视线应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验,回答下列问题.

(1)图A中铁丝要绕成螺旋状的原因是
 
;集气瓶中预先加水或细沙的作用是
 
.若将氧气换成空气,则该化学反应
 
(填“能”或“不能”)进行,其原因是
 

(2)图B中红磷反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应(填写基本反应类型).在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
 
;此实验可能导致结果不够准确,你认为可能原因有
 
 
 (写两条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供下列盛有药品的仪器,让一个实验小组证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.用A、B、C、D填空.分别证明混合气体中含有某一种气体:

①证明其中含有水蒸气,选用
 

②选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1所示二氧化碳的性质实验,回答以下问题.

(1)装置A中倒入适量水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是
 
,将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中,观察到的现象是
 
,瓶内发生反应的化学方程式是
 

(2)在研究二氧化碳的性质时,老师做了如下图1所示实验,该实验说明二氧化碳具有
 
的性质.
小聪和小明受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验.两位同学都认为蜡烛会熄灭,但对图2中两支蜡烛谁先熄灭的问题却有不同的看法:小明认为低的蜡烛先熄灭,理由是
 
;小聪认为高的蜡烛先熄灭,理由是
 
.通过实验,证明小聪的看法是正确的,他们同时还观察到茶杯内壁变黑.你认为茶杯变黑的可能原因是
 

由上述实验得到启发:从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
 
(填序号).
①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出.

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暴露在空气中的饼干很快就变软了,这是因为空气中含有(  )
A、二氧化碳B、水蒸发
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