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在“对蜡烛及其燃烧”的探究中,我们要对一支蜡烛在______________、______________、和_____________三个阶段进行观察,并记录现象。

 

答案:
解析:

点燃前 燃烧中 燃烧后

 


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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时,观察到燃着的蜡烛熄灭时会产生白烟.
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?
【作出假设】(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气
(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒.
【进行实验】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁上蘸有少量澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
(1)
(1)
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论,
原因是
空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾和小水珠,说明白烟不是
水蒸气
水蒸气

(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有
可燃
可燃
性,这是为假设
(3)
(3)
提供了证据.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以
实验
实验
为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛
较软
较软
,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛
不溶于水
不溶于水
,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛
密度小于水的密度
密度小于水的密度
.这些都是蜡烛的
物理
物理
性质.(填“物理”或“化学”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如下:

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是
硬度小(或质地软)
硬度小(或质地软)

(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明
蜡烛的密度小于水的密度
蜡烛的密度小于水的密度

(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是
外焰
外焰

(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,看到的现象是烧杯内壁
有水雾产生
有水雾产生

说明蜡烛燃烧时有
生成;如果要检验是否有二氧化碳生成,则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在  火焰上方,可观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜。于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛。过程如下:

    

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是                   

(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明                      

(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是          

(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,看到的现象是烧杯内壁                 ,说明蜡烛燃烧时有       生成;如果要检验是否有二氧化碳生成,则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在火焰上方,可观察到的现象是                         

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科目:初中化学 来源:江西省同步题 题型:填空题

化学是一门以 _________ 为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛 _________ ,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛 _________ ,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛 _________ .这些都是蜡烛的 _________ 性质.(填“物理”或“化学”)

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