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【题目】下列说法中不属于大气污染治理措施的是

A. 外出时使用PM2.5口罩,减少有害物质的吸入

B. 改燃煤为燃气,可减少废气中SO2等有害物质的量

C. 利用太阳能、潮汐能、风力发电,以获取清洁能源

D. 煤炭燃烧后的烟气,经石灰浆处理后再排放

【答案】A

【解析】A、外出时使用PM2.5口罩,减少有害物质的吸入,不能从根本上对“雾霾”等灾害性天气治理,故A正确;B、改燃煤为燃气,可减少废气中SO2等有害物质的量,有利于空气污染的治理,故B错误;C、利用太阳能、潮汐能、风力发电,可以减少化石燃料的燃烧,能减少有毒气体,灰尘的排放,有利于空气污染的治理,故C错误;D、煤炭燃烧后的烟气,经石灰浆处理后再排放,减少了SO2等污染物的排放,可有效减少雾霾发生,故D错误;故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属、未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属XY的金属活动性顺序进行实验探究。

进行猜想:

①小红同学猜想:活动性X大于Y。

②小明同学猜想:活动性Y大于X。

(1)设计实验方案进行实验获得知识完成如下实验报告并回答后续有关问题。

①实验步骤

②实验现象

③结论

1. _____________

2. 将燃着的木条分别放在装金属X、Y的试管口

1. 金属Y表面无明显变化金属X的表面有气泡产生

2. 气体燃烧

________________

小红的猜想:_____

(选填正确不正确”)

(2)上述实验之前用砂纸打磨金属片的目的是________________________实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种则根据实验结果说明Y就是________

(3)你还能想出哪种方法比较X、Y的活动性(用反应的化学方程式表示)___________

(4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末若用化学方法将杂质X粉末除去两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是小明同学设计的一个实验方案:

实验 1:取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。

实验 2:向上述试管中加入1g 二氧化锰,再伸入带火星的木条。

实验 3:待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时,再重复上述实验。

请回答:

(1)“实验 1”中的实验现象是_____,原因是_____

(2)“实验2”说明了_____

(3)通过以上三个实验,得到的结论是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20155月,尼泊尔发生大地震.

(1)地震发生时,如果厨房里的管道煤气泄漏,是否可以开灯检查?________(”).如果遇上火灾发生,逃离时用湿布捂住口鼻的理由是________

(2)震后卫生防疫人员喷洒某种含NaClO的消毒液,其原理是2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,物质“X”应为________NaClO能与空气中的H2OCO2反应生成Na2CO3HClO,起到消毒杀菌作用,写出该反应的化学方程式:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过分析表格,总结规律及含义是培养学生能力的重要手段,下表是部分酸、碱、盐在20℃的溶解性,下列物质溶解性不正确的是( )

OH

NO3

Cl

SO4

CO3

Ca

Na

A. 绘制表格的依据是物质的溶解度

B. 常见物质一般可分为:易溶、可溶、微溶和难溶(不溶)

C. 20℃时Ca(OH)2CaSO4CaCO3的溶解度都不大于1 g/100g

D. Ca(NO3)2Na2CO3在溶液中能大量共存

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是( )

A. 分子、原子是不带电的粒子,但不带电的粒子不一定是分子、原子

B. 碱能使酚酞试液变红色,所以使酚酞试液变红色的一定是碱

C. 酸能使紫色石蕊试液变红色,CO2也能使紫色石蕊试液变红色,所以CO2是酸

D. 燃烧需要同时满足三个条件才能发生,所以灭火也一定要同时控制这三个条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学无意中向2m L10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现了白色沉淀。

提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么?

猜想假设

(1)氢氧化钠溶液变质,产生的白色沉淀是_________

(2)氢氧化钠溶液浓度较大,产生的白色沉淀是氢氧化钙。

实验探究甲组同学针对猜想(1)进行实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

将浑浊液过滤,取少量滤渣于烧杯中,加入足量水

________________________

猜想(1)不成立

乙组同学提出在甲组实验的基础上,从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在,他们将滤液进行加热,观察到________________________,从而验证了自己的设想。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,老师分析金属与盐溶液的反应时指出,在金属活动性顺序表中,排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。小明很好奇,于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。

【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上不停打转,产生大量气体,烧杯发烫,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,一会儿部分沉淀渐渐变黑,将反应后烧杯中的混合物进行过滤,得滤渣和无色滤液。

【提出问题】生成的气体是什么?滤渣的成分是什么?

无色滤液中的溶质是什么?

【查阅资料】钠能与水反应生成一种碱,同时放出气体。

氢氧化铜受热至6080变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。

【实验探究一】探究生成的气体是什么?

小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声.说明生成的气体是_______,点燃该气体前一定要先______

【实验探究二】探究滤渣的成分是什么?

【猜想与假设】滤渣中含有Cu(OH)2________,还可能含有Cu

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤渣,向其中加入足量的_______

_______

滤渣中没有Cu

【实验结论】通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜.请写出生成蓝色沉淀的化学方程式________

【实验探究三】探究无色滤液的溶质是什么?

【猜想与假设】猜想 Na2SO4 , 猜想_______

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量无色滤液,向其中加入________

________

猜想成立

【反思与交流】钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法中错误的是

A.水是一种常用的溶剂 B.用肥皂水可区分硬水和软水

C.水结冰后分子停止运动 D.长期饮用硬水对人体的健康不利

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