测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
分析 通过对比实验来探究饮料中维生素C的多少,利用碘水能够和维生素C反应,当维生素C被碘水全部消耗时,若再滴加碘水,碘水就可使里面的淀粉变蓝,从而测定饮料中维C的多少,加入的碘水越多,维C的量就越多;由于是对比实验,作为参照物的标准维生素C溶液是必不可少的,做对比实验时一定注意控制好变量,如果应该控制的不变的量不一样时,就会影响到测定结果.
解答 解:(1)由于标准维生素C溶液的颜色刚好变色需要滴加碘水8滴,而③中饮料需要15滴,④中饮料需要5滴,说明③中的维生素C含量高,故答案为:③;
(2)由于是对比实验,一定要有实际的参照物,再就是一定要控制好变量,故填:不是多余的;因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准,以便估算出饮料中维生素C的浓度;
(3)如果每次实验所用饮料的颜色不同,或者是量取的被测试物质的体积不同,就会导致其中的维生素C含量不一样了,而这个量是应该控制相同的;那么这样就会影响测定结果了.如果没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水,就会导致滴加的一滴碘水的量就不一样了,这样即使滴数相同,滴加的碘水也不同,所以也会影响测定结果.而试管的大小不同与盛有3.0mL物质是无关紧要的.故填:ABD;
【回顾与反思】当碘水消耗掉维C时,若再增加碘水时,碘水就会和淀粉反应使淀粉变蓝,故填:验证维生素C是否与碘水完全反应.
点评 主要考查了学生对实验过程的探究能力,从而培养学生分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +4 | B. | +6 | C. | +2 | D. | +3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化中反应物分子的分解 | B. | 反应中原子的运动 | ||
C. | 化学反应中生成物分子的形成 | D. | 原子核的内部结构 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 核电荷数 |
A | ||||
B | 10 | |||
C | ||||
D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 现象:将一粒金属钾加入氯化铜溶液会产生气体、蓝色沉淀和少量不溶性黑色固体 | |
B. | 设计:验证久置空气的NaOH是否变质,可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色 | |
C. | 操作:石蕊试纸和pH试纸使用前都必须用蒸馏水润湿 | |
D. | 步骤:探究H2还原氧化铜反应时,实验结束时应先停止通H2,再移去酒精灯 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com