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1.过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小佑从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定其中过氧化氢的质量分数.他们取出该溶液100g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如表所示.
时间t1t2t3t4t5
生成气体的质量/g0.91.82.73.23.2
(1)完全反应后生成氧气的质量为3.2 g.
(2)计算小佑家的过氧化氢溶液的质量分数.

分析 (1)由图表可知,完全反应后生成气体的质量为3.2g;
(2)根据过氧化氢溶液分解的化学方程式和生成气体的质量,列出比例式,即可计算出参与反应的H2O2的质量,然后根据质量分数公式计算即可.

解答 解:(1)完全反应后生成氧气的质量为3.2g;故答案为:3.2;
(2)设参与反应的H2O2的质量为x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68               32
x               3.2g
∴$\frac{68}{x}=\frac{32}{3.2g}$,
解之得:x=6.8g,
该溶液中溶质的质量分数为:$\frac{6.8g}{100g}$×100%=6.8%.
答:该溶液中溶质的质量分数为6.8%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式和溶质的质量分数公式进行计算的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解;
(2)操作⑥中的错误是未用玻璃棒引流,漏斗末端没有紧靠烧杯内壁;
(3)粗盐提纯的操作顺序为(填操作序号)①⑤②③⑥④、称量精盐并计算产率.
(4)操作④中,当观察到出现较多固体时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图,请根据图回答下列问题.
(1)P点的意义是t1℃时,甲、乙的溶解度相等,都是25g.
(2)若甲中混有少量乙,提纯甲的方法是降温结晶.
(3)将接近饱和的乙的溶液变成饱和溶液的方法是升高温度.
(4)t2℃时,50g水中溶解25g甲恰好达到饱和状态,此时溶液中溶质的质量分数为33.3% (精确到0.1%).
(5)将t2℃时甲和乙的饱和溶液分别降温到t1℃,两种溶液中溶质质量分数的关系是甲> (填“>”“<”或“=”)乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.铁块可以制成铁丝或铁片利用其延展;铝合金做门窗是因为密度小、耐腐蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.能源与环境成为人们日益关注的问题.2014年世界环境日,中国的主题是“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战.
(1)煤、石油 和天然气常称为化石燃料.煤燃烧会产生二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等有害气体,这些气体中,与形成酸雨无关的气体是一氧化碳.
(2)随着全球能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源.目前正在开发和使用的新能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源.目前正在开发和使用的新能源有太阳能等(填一种)
(3)“低碳经济”是以较小的温室气体排放,获得较大产出的新经济发展模式.下列做法不符合“低碳经济”理念的是A(填序号)
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.一包由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成.取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液X.在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体.下列判断错误的是(  )
A.原白色粉末的组成有3组可能
B.原白色粉末中一定含有CaCO3
C.原白色粉末中一定不含有CuSO4
D.若向无色滤液X中通入二氧化碳,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有BaCl2、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学就在我们身边,它与我们生产生活息息相关.请从①稀有气体氩气、②氧气、③食盐、④明矾中选择符合题意的物质,并用其符号填空.
(1)可供给人类呼吸的气体是O2;(2)烹饪时可作调味品的是NaCl;(3)作为焊接金属的保护气的是Ar.(4)可以吸附水中的悬浮杂质而沉降的是KAl(SO42•12H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.铜及其化合物一般都具有特征的颜色,例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈蓝色等.研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究.
Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物; ②高温灼烧CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.③3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化
方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)请你评价方案1和方案2.如果你认为该方案合理,就简述其化学原理;如果你认为该方案不合理,就简述原因.
方案1:方案1不合理,因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液
方案2:方案2合理,因为氧化亚铜与稀硫酸反应能够生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色
(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b、c应符合的数学的关系为c<$\frac{9b-a}{8}$,该实验方案最少得进行4次称量.
Ⅲ.研究性学习小组乙,设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示.

(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)关闭导气管上的活塞,从长颈漏斗中往试管中注水,长颈漏斗中的液面高度高于试管中的液面高度,一段时间液面高度保持不变,说明装置气密性良好.
(4)为确保探究的科学、合理、安全,你认为实验中还应采取的措施有:ABC(填序号)
A.在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某同学要测定某一石灰石样品的纯度(样品中碳酸钙的质量分数),取这种石灰石样品12.5g,加入94.4g一定质量分数的稀盐酸.充分反应后,烧杯内物质质量为102.5g(石灰石中的杂质既不溶于水,也不与盐酸反应).求:
(1)产生的二氧化碳的质量为4.4g
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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