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8.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法,现有四个反应的文字表达式:
①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁
④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是两种或两种以上物质生成一种物质的反应这类反应属于化合反应,写一个符合这个特点的化学反应文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点,相同点是物质与氧气发生的化学反应,不同点是它不是化合反应,它们可以归为一类反应,即氧化反应.

分析 (1)从反应物和生成物的种类看,都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,据此进行分析解答.
(2)石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,与反应以上反应对比,找出其相同点,进行分析解答即可.

解答 解:
(1)从反应物和生成物的种类看,都是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,均属于化合反应;镁燃烧生成氧化镁,属于化合反应,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(合理即可).
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式是:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,与题目中的反应比较,均是物质与氧气发生的化学反应,均属于氧化反应.
故答案为:
(1)两种或两种以上物质生成一种物质的反应;化合; 镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
(2)物质与氧气发生的化学反应; 它不是化合反应,氧化反应.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)请从上表中查出关于碳元素的一条信息碳的元素符号为C.
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是钠(填一种),其阳离子是Na+
(3)第13号元素与第17号元素组成的化合物是AlCl3
(4)画出17号元素的原子和离子的结构示意图,由示意图可以看出两种粒子的质子数相同,它们的核外电子数不相同,它们的电子层数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有下列物质:①海水②液氧③食醋④铁⑤加碘食盐⑥冰水混合物⑦洁净的空气⑧二氧化碳⑨雪碧饮料.其中属于纯净物的是②④⑥⑧;属于混合物的是①③⑤⑦⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体供热来制取氨气,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气下,NH3极易溶于水,制取并收集NH3,应该从图中选择的是A和D(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿,没有它就会寸步难行,请用化学用语填空:
(1)地壳中含量第二的非金属元素Si.
(2)保持水的化学性质的微粒是H2O.
(3)两个氧分子2O2
(4)2个硫离子2S2-
(5)构成氯化钠的微粒Na+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图所示的装置,红磷在空气中燃烧,实验过程是:
第一步:将集气瓶水面上方容积划分为五等份,并做好标记
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为瓶中水的体积约为瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$.
(1)该实验目的是验证空气中氧气的含量;写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应的基本类型化合反应;
(2)该实验中弹簧夹没有夹紧橡皮管,燃烧的红磷就伸入瓶中,冷却后打开弹簧夹,进入瓶中水的体积大于瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$(填“等于”、“大于”或“小于”);若将红磷换成木炭,该实验能否取得成功?否(填“能”或“否”)
(3)写出木炭在空气中燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(4)该实验中红磷需要稍过量,目的是将空气中的氧气耗尽;
(5)实验完毕,若进入瓶中水的体积少于瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是红磷不足,装置漏气,没有冷却到室温就打开止水夹(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:a试管
(2)实验室采用装置A制取氧气时的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.选用D装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大.若选用D收集氧气,你认为验满的方法是将带火星木条放到集气瓶口,若木条复燃则满了
(3)采用装置B制取氧气时,所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;其反应类型分解反应.
(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果水倒流使试管炸裂.
(5)通常情况下,氨气是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气,实验室制取氨气的发生装置,可选用A,收集装置应为E.(以上都填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣.经检验滤渣的成分是碳酸钙.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】猜想一:NaOH            猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【实验验证】
实    验现  象结   论
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想二不成立
实验二:领取滤液,向其中加入足量稀盐酸先无变化后产生气泡猜想三成立
【反思与拓展】
①氢气被认为是最清洁、最理想的高能燃料,原因是燃烧能生成水,不污染环境
②若向NH4Cl的浓溶液中加入一定量CaH2,充分反应,产生的气体 是氢气、氨气.
③登山运动员常用作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带安全.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列现象描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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同步练习册答案