【题目】某同学为测定实验室中某氯酸钾样品的纯度,取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物t1时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以下操作,依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量(g) | 2.68 | 2.52 | 2.04 | 2.04 |
(1)加热至t3时间时,氯酸钾是否已经完全反应? (填“是”或“否”).
(2)完全反应后产生氧气的质量是 g.
(3)计算t2时刻,样品中有多少氯酸钾发生了分解?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】表示某些物质间的转化关系(反应条件均略去).其中A为天然气的主要成分,C为相对分子质量最小的氧化物,F为红色粉末,G为最常见的金属.B、D、E、X均为无色气体.请回答:
(1)X是 (填化学式)
(2)B物质固态时的名称是 ,该固态物质在实际生活中的一种用途是 .
(3)写出下列反应的化学方程式:
①A+E→B+C
②C→D+E
③G与盐酸的反应方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中的做法,与理念不相符合的是( )
A.多吃粗粮;荤素搭配﹣﹣均衡营养
B.就地焚烧秸秆;任意排放污水﹣﹣爱护环境
C.分类放置垃圾,便于回收;尽可能循环使用教科书﹣﹣节约资源
D.尽量步行或骑车上学,少用私家车接送;室内光线充足时及时关灯﹣﹣低碳排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:① ;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
① ;② .
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,应选择上述装置中的A和 (填字母),写出该反应的化学方程式: .
(4)实验室选用B和E装置组合,除能制取O2外,还可以制取的一种气体是 .
(5)比较B、C装置的不同,指出B装置的优点是 .
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口 通入.(填写a或b)
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【题目】实验是化学灵魂,是学好化学的重要环节。
(1)《燃烧的条件》实验中,分别取适量木屑和煤粉(同样大小),分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示,加热铜片的中部,观察到的现象是 ;该实验说明_________________。
(2)装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置(夹持仪器略),两种发生装置比较 (填编号)更好,原因是 。
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【题目】下图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积比为_______,该实验的化学方程式为__________。
(2)实验室检验试管B中气体的方法是_________________。
(3)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为_____________________________________。
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【题目】(1)以下是四种常用的危险品标志,油罐车上应贴的标志是 (填序号)。
(2)油罐车起火燃烧有三个必要条件:其中汽油为可燃物,还需要有 和 。
(3)从灭火的原理分析,消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭,其原理是 。
(4)调查表明,火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的。当油罐车起火燃烧爆炸时,下列自救措施不当的是 (填序号)。
A、迅速脱下衣物,扑灭大火
B、背对爆炸地点迅速卧倒
C、用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生
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【题目】 化学反应前后,下列诸项肯定没有变化的是: ①原子数目;②分子数目;③元素种类;④物质总质量;⑤物质种类;⑥原子种类
A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤
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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少 ;
(2)在装入药品前,应先检查装置 ;
(3)小强用15.8g高锰酸钾(化学式KMnO4)制取氧气,完全反应后理论上可以生成氧气的质量为 g;
(4)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止制取氧气实验的正确操作步骤是先 ,后 .
(5)小明要制取少量CO2,他选用的气体发生装置是(填装置序号) ,收集CO2的装置是(填装置序号) ,选用该收集装置的理由是 ,检验集气瓶中是否收集满CO2的方法是 .
(6)C装置中长颈漏斗的作用是便于 .为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,必须使长颈漏斗 .
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