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    3．某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（　　）
    A．喝汽水后打嗝，是因为压强减小气体的溶解度变小
    B．踩瘪的乒乓球在热水中复原，说明分子的体积变大了
    C．铝制品不容易锈蚀，是因为铝的化学性质不活泼
    D．被雨水淋湿的自行车，先用干布擦净后再用带油的布擦

    分析 由学过的知识可知：喝汽水后打嗝，是因为压强减小气体的溶解度变小，是错误的，应该是喝入体内，温度升高，气体的溶解度变小造成的；踩瘪的乒乓球在热水中复原，说明分子的体积变大了是错误的，是因为分子的间隔变大了，分子的大小不变；铝制品不容易锈蚀，是因为铝的化学性质不活泼错误，是因为铝与氧气反应生成致密的氧化膜，氧化膜起保护作用；被雨水淋湿的自行车，先用干布擦净后再用带油的布擦正确，既隔绝氧气又防水，防止自行车生锈．

    解答 解：A、喝汽水后打嗝，是因为压强减小气体的溶解度变小，是错误的，应该是喝入体内，温度升高，气体的溶解度变小造成的；故选项错误；
    B、踩瘪的乒乓球在热水中复原，说明分子的体积变大了是错误的，是因为分子的间隔变大了，分子的大小不变；故选项错误；
    C、铝制品不容易锈蚀，是因为铝的化学性质不活泼错误，是因为铝与氧气反应生成致密的氧化膜，氧化膜起保护作用；故选项错误；
    D、被雨水淋湿的自行车，先用干布擦净后再用带油的布擦正确，既隔绝氧气又防水，防止自行车生锈；故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了影响气体溶解度的因素、分子的性质、金属的性质和金属的锈蚀与防护，综合性比较强，要记忆有关的知识点，并理解应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．下列说法错误的是（　　）
    A．中观察到的现象是上层的蜡烛先熄灭，下层的蜡烛后熄灭
    B．中测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是装置气密性不好
    C．中用玻璃棒搅拌的目的是防止液滴飞溅
    D．中集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．（1）用化学符号表示：
    ①2个钾原子2K；②3个氮分子3N2．
    （2）如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．

    ①钠原子的结构示意图是C（填字母），在化学反应中易失电子（填“易得”或“易失”），能形成阳离子离子（填“阴离子”“阳离子”）；
    ②达到相对稳定的结构为A（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．2015年5月31日是第28个世界无烟日．主题是“制止烟单制品非法贸易“．烟燃烧时产生的4000多种物质中有69种致癌或促癌物质．其中的尼古丁（化学式为C10H14N2）毒害作用最大．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．尼古丁分子由碳、氢、氮三种原子组成
    B．尼古丁中碳、氢元素的质量比为60：7
    C．尼古丁分子中碳、氧、氮三种原子的个数比为5：7：1
    D．尼古丁属于有机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．科学探究中常用到推理的方法，根据下列事实推出的结论正确的是（　　）
    A．某气体不能使带火星的木条复燃--该气体一定不含氧气
    B．分子可以构成物质--物质一定是由分子构成的
    C．混合物由多种物质组成--混合物中一定含有多种元素
    D．中和反应有盐和水生成--有盐和水生成的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途．下列应用与中和反应原理无关的是（　　）
    A．可用醋去除皮蛋中熟石灰的涩味
    B．服用含AI（OH）3的药物治疗胃酸过多
    C．用苏打除去发酵后馒头中的酸性物质
    D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学变化前后溶液质量增加的是（　　）
    A．铁和硫酸铜溶液反应B．氧化铁和稀盐酸
    C．碳酸钠溶液和稀盐酸D．氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．化学知识在生产和生活中有着重要的应用，下列说法中不正确的是（　　）
    A．鼓励使用太阳能、风能等清洁能源能减少PM2.5的污染
    B．明矾可使水中悬浮小颗粒快速沉降，也可用于自来水的消毒杀菌
    C．发酵粉中含有较多的NaHCO3，能使焙制出的糕点疏松多孔
    D．纯碱也叫苏打，可用于清洗厨房用具的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶固体氢氧化钠，让大家进行实验探究，请你参与．
    探究活动一：探究酸碱中和反应
    甲组同学按图1所示进行实验

    （1）往氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到的现象是溶液变红色，说明溶液呈碱性．
    （2）边滴加稀硫酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使稀硫酸与氢氧化钠成分混合，发生反应．
    （3）当溶液颜色又恰好变为无色时，说明酸能与碱发生反应，测得此时溶液的pH=7．
    乙组同学也按上述步骤进行实验，但在滴加稀硫酸时，发现溶液有气泡产生．同学们经讨论一致认为是氢氧化钠发生变质生成了碳酸钠，于是进行如下探究：
    探究活动二：测定乙组的氢氧化钠样品（以下简称样品）中碳酸钠的质量分数
    资料摘要：Ⅰ．二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解
    II．碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应，产生白色沉淀．化学方程式如下：Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
    【方案一】气体测定法
     取一定量的样品与足量稀硫酸在如图2装置中反应，测定产生的二氧化碳的体积．根据该实验条件下二氧化碳的密度计算二氧化碳的质量，再根据相关计算得出样品中碳酸钠的质量分数．
    （4）写出稀硫酸与样品中成分反应产生气体的化学方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
    （5）某同学用水代替图2装置中的饱和碳酸氢钠溶液进行收集和测量二氧化碳，发现所测气体的体积偏小，原因是二氧化碳可以溶于水，与水反应．
    【方案二】沉淀测定法
    小明设计如图所示实验，测定碳酸钠的质量分数．

    （6）“操作1”的名称是过滤；Ba（OH）2溶液过量的目的是充分除尽溶液中的碳酸钠．
    （7）1.97g的白色沉淀是碳酸钡（填物质名称），根据上述提供的实验数据，计算出碳酸钠的质量分数为26.5%．
    （8）如果沉淀不洗涤就直接烘干、称量，将导致结果偏高（选填“偏高”、“偏低”或“没影响”）．

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