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将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称:A
 
   D
 

(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应类型属于
 
 反应
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:
 
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据物质的物理性质和反应的特点分析,初中化学中接触到的“紫黑色固体”受热能分解的只有高锰酸钾,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,则B为氧气;根据“黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂”,故C为二氧化锰;黑色固体E能在氧气在燃烧生成二氧化碳,符合条件的物质是碳.F“使澄清石灰水变浑浊的气体”,故F是二氧化碳,二氧化碳通过光合作用转化为无色气体B氧气.
解答:解:根据题目中的信息,可知“黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂”,故C为二氧化锰;黑色固体E能在氧气在燃烧生成二氧化碳,符合条件的物质是碳.F“使澄清石灰水变浑浊的气体”,故F是二氧化碳,二氧化碳通过光合作用转化为无色气体B氧气,带入验证符合题意,因此:(1)A是高锰酸钾、B是氧气、C是二氧化锰、D是锰酸钾;故答案为:高锰酸钾;锰酸钾;
(2)紫黑色固体粉末A加热是高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特点,为分解反应;
(3)黑色固体E在无色气体B中燃烧是碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳,故反应的物质表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳.
故答案为:
(1)高锰酸钾;锰酸钾;
(2)分解;
(3)碳+氧气
点燃
二氧化碳.
点评:此题属于推断题,对常见物质的物理及化学性质要熟练掌握,对常见化学反应类型要准确掌握是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是(  )
A、海水吸收二氧化碳
B、动植物的呼吸作用
C、绿色植物的光合作用
D、煤、石油等化石燃料的燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究铁生锈的条件,某同学设计下列三组实验(实验中的铁钉均已打磨光亮).请问答下列问题:

(1)七天后,哪支试管中的铁钉会生锈
 

(2)通过对实验现象的分析可知:铁生锈是铁与
 
 
等发生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序.请你开动脑筋,使用所给试剂,设计实验方案.
实验试剂:
A.铝片 B.铁片 C.铜片 D.硫酸铜溶液 E.稀硫酸 F.硫酸铝溶液 G.硫酸亚铁溶液
请选择三种试剂设计一种方案(只考虑试剂间的相互反应),设计方案所选试剂为:
 
(填字母序号)
(2)黑火药燃爆时可发生的反应为:S+2KNO3 +3C
 点燃 
.
 
K2S+3X+N2↑,请判断X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯化钠与硝酸钾的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)配置200g 0.9%的医用生理盐水,需要NaCl的质量为
 

(2)由图可知,
 
℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相等;
(3)欲提纯混有少量氯化钠的硝酸钾固体,应采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一宝贵资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中的氧气从无色气体变成淡蓝色液体发生了化学变化
B、空气有氧气和氮气组成,其中氮气的质量约占空气质量的
4
5
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学用语回答下列问题:
(1)硫
 
(2)镁
 
(3)硅
 
(4)氯
 
 (5)2个氮原子
 
(6)钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“归纳与比较”是化学学习的主要方法.关于CO2与CO的不同点比较,下列有错误的是(  )
A、构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、性质:CO2能溶于水,生成碳酸;CO难溶于水,但能燃烧
C、用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO 可做气体燃料,还可用于人工降雨
D、危害:CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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