【题目】（1）从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气。镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质，其合金被广泛用于军事、航空工业中。镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”，这是由于镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁。
①上述叙述中，描述镁的物理性质有_______；描述镁的化学性质有__________。
②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化，并指出反应的类型。
反应一：文学表达式为_______，反应类型为___________；
反应二，文字表达式为_______，反应类型为___________。
（2）下图是配制溶脂质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
①在溶液的配制过程中，玻璃棒的作用是_______。
②称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见下图，则制取的NaC1溶液的质量为________。
量取读数时，视线与液体的______保持水平：读数时，目光俯视刻度线，则所配溶液的溶质质量分数______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
③称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码生锈了（锈未脱落），若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数______（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
【答案】银白色等 可燃性 氯化镁
镁+氯气 分解反应 镁+氧气
氧化镁 化合反应 搅拌，加速溶解 182g 凹液面最低处 偏大 大于
【解析】
（1）①物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。上述叙述中，描述镁的物理性质有银白色金属，具有密度小、硬度小；描述镁的化学性质有镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧；
反应一：氯化镁电解可以得到镁和氯气，文字表达式为氯化镁
镁+氯气，反应类型为分解反应；
反应二：镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁，文字表达式为镁+氧气氧化镁，反应类型为化合反应。
（2）①在溶液的配制过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。故填：搅拌，加速溶解；
②称量NaCl的质量为15g+3.2g=18.2g，设制取的NaC1溶液的质量为x，则
，解得x=182g；量取读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平：读数时，目光俯视刻度线，量取水的体积偏少，则所配溶液的溶质质量分数偏大。
故填：182g；凹液面最低处；偏大；
③砝码生锈了则称量的食盐的质量偏大，溶质偏多，则溶液变浓，溶质质量分数变大。故填：大。
名师导航单元期末冲刺100分系列答案
名校名卷单元同步训练测试题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学小组同学对采集到的河水样品进行净化，主要步骤如下图所示。请回答下列问题。
（1）取水后加入的X可以是__________，利用它溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
（2）过滤操作中玻璃棒所起的作用是___________。
（3）向滤液中加入的Y是_________，利用它的吸附性除去水样中的色素和异味。
（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是目前被广泛应用于自来水净化的一种消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为____________。
（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可选用__________来区分硬水和软水。静置沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以降低水的硬度的是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用如图制取气体，根据所学知识回答下列问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用C做气体发生装置，其优点是____________________；
（2）汽车尾气中的一氧化氮是一 种大气污染物。 它是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填字母）___________________；我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是____________________；
（3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管____________________（填”a”或“b”）端连接供氧气的钢瓶，该装置的作用有____________________。（填写一条）
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【题目】铁及其化合物在生产生活中应用广泛。
（一）铁的性质和应用
（1）某麦片中含微量铁粉，食用后铁粉与胃酸（含HCl）反应转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为_____________________；
（2）人体缺Fe2+影响健康（已知: Fe2+在空气中 易被氧化成Fe3+）。
①琥珀酸亚铁（化学式: FeC4H4O4）是常用补铁剂，其相对分子质量为_____________________；
②硫酸亚铁糖衣片亦能补铁，糖衣除包装药物外，另一作用是_____________________；高铁酸钾是高效杀菌净水剂，反应原理为: 
。 x的化学式为_____________________；
（3）铁生锈的次要过程:
写出Fe转化为FeCO3总反应的化学方程式_____________________；
（4）为防止铁生锈，可对铁制品进行“烤蓝”处理，使其表面生成致密氧化物（其中Fe、O元素质量比为21: 8）保护膜，该氧化物的化学式为_____________________；
（二）废铁的再利用
硫酸铁在农业可用作肥料，是花木，果树制造叶绿素的催化剂。用废铁屑（主要成分为Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制备硫酸铁的主要流程如下:
（1）将废铁屑研磨成粉末的目的是_____________________；
（2）“酸溶” 时H2SO4与FeCO3反应生成一种常见气体，反应的化学方程式为_____。
（3）“转化”过程中发生反应的化学方程式为_____________________。反应时温度不宜过高的原因是_____________________；
（三） CH4还原Fe2O3的探究
取40.0gFe2O3粉末，用下图装置进行实验，并对反应及产物等作探究。
资料:①浓硫酸有吸水性，碱石灰可吸收H2O和CO2.②
（I）装配好实验装置后，先要_____________________；
（2） A中反应:
。下列说法正确的是_____________________；（选填序号）。
a x:y=1:2
b 装置B、C增加的质量比为9:11
（3）控温加热 一段时间后，继续通CH4至冷却，A中剩余的32.0g 固体为Fe和FeO的混合物。在剩余固体中加一定量稀硫酸溶液，反应刚好完全。
①剩余固体中FeO质量为_____________________g.
②剩余固体和稀硫酸完全反应形成FeSO4的质量为_____________________g.
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【题目】利用化学知识解决实际问题
实验一:模拟工业炼铁的生产过程
（1）按照装置图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后，主要实验步骤有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③点燃A、C处酒精喷灯:④熄灭A、C处酒精喷灯。正确的操作顺序是_________________________；
（2）该实验中氢氧化钠溶液的作用是_________________________；
（3）按要求完成上述过程中重要的化学方程式。
①生成炼铁还原剂的反应________________________；
②D中反应的化学方程式_________________________。
实验二:测定赤铁矿粉中氧化铁的质量分数
（4）现称取l0g赤铁矿粉于上述装置C的硬质玻璃管内，向A中通入CO2.当赤铁矿中的Fe2O3全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量，质量为7.9g （假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应），该赤铁矿中Fe2O3的质量分数为_________________________；
（5）同学们采集了用某种热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得固体质量与反应温度的关系曲线，如下图所示:
[资料] CO在不同温度条件下与氧化铁反应可生成四氧化三铁、氧化亚铁和铁。
① 根据图象分析，写出P点时固体成分的化学式___________；
② 固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为___________。
③ 设计实验检验生成的黑色固体中是否有铁，写出简单的实验操作、现象及结论。 ____________________。
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【题目】根据下列装置图，回答问题：
（1）上图中仪器a 的名称是___________，仪器b的名称是____________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的制取装置组合是____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_______ 。
（3）小王同学用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_____。
A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前，集气瓶中未注满水
C 收集后，集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）利用装置B证明CO2能溶于水，锥形瓶内装满CO2，从长颈漏斗向锥形瓶内注水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是______________。
（5）若用装置E装置收集CO2，验满的方法是______。图G是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点_______，请从下图选项中找出与其有相同优点的装置______（填序号）。
（6）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，写出铁丝燃烧的化学方程式__________，集气瓶中预先放少量水的原因是________。
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【题目】（1）如图是电解水的实验装置图。电解水的文字表达式为_____，电解水一段时间后，试管B中收集到的气体是_____。
（2）自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附（活性炭）→消毒→用户。回答下列问题：
①加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味，是因为活性炭具有_____的结构。
②长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是_____，将硬水软化可采用_____的方法。
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【题目】学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。
[猜想与假设]
猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。
[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
（1）填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出带火星的木条复燃 | 称量Al2O3的质量仍为0.2 g | 溶液中有大量气泡放出_____， | 猜想3成立 |
（2）步骤①③的目的是_____。
（3）写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。
[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?
小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:
实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积 | 催化剂种类及质量 | 待测数据 |
① | 5 mL | ||
② | 5 mL | 0.5 g Al2O3 | |
③ | 5 mL | 0.5gMnO2 |
（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。
（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大
[实验反思]
（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。
（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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