分析 据图分析,土豆(含有过氧化氢酶)可将针筒中过氧化氢分解释放氧气;图2,在反应物量一定时,随着化学反应的进行,溶液中反应物逐渐减少,生成物增加量逐渐减少,最终不再有生成物产生.根据题目中的反应物、生成物和反应条件,依据化学方程式的书写方法,可以写出过氧化氢分解的化学方程式;根据化学方程式找出过氧化氢、氧气的质量比,由过氧化氢的质量可计算出生成的氧气的质量,进一步换算生成氧气的体积.
解答 解:(1)针筒中过氧化氢有限,当实验进行到一定时候,过氧化氢被分解完,气体量也就不再增加.
(2)土豆片由5片改为8片,实质是增加酶浓度,在一定范围内,酶浓度增加,化学反应速率增加,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物量,符合第(2)小题c曲线.当酶溶液不变,适当增加过氧化氢的浓度可以加速化学反应速率及获得更多的气体,符合第(2)小题a曲线.
(3)在研究影响酶催化活性的实验中,有许多因素可能影响实验结果,如反应温度、反应溶液体积、反应时间、环境气压等,因此实验应该注意控制除自变量以外的变量,使各组实验在相同条件下进行.
(4)解:设可生成氧气的质量为 x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
10g×15% x
$\frac{68}{10g×15%}=\frac{32}{x}$
x=0.7g,
1.4kg/m3=1.4g/mL
生成氧气的体积为$\frac{0.7g}{1.4g/mL}$=0.5mL
答:生成氧气的体积为4.48L
故答案为:
(1)过氧化氢量有限
(2)c;增加过氧化氢浓度
(3)温度(或光照或气压等)
(4)0.5mL.
点评 本题考查酶的影响因素,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题,解题的关键是理解酶能加快化学反应速率,但不能改变化学反应的平衡点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗 | |
B. | 一次性木筷使用方便,应大力提倡使用 | |
C. | 进入久未开启的菜窖前,应先做灯火实验 | |
D. | 油锅不慎着火,立即用水冲灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸钾(K2SO4) | B. | 磷酸二氢铵(NH4H2PO4) | ||
C. | 尿素[CO(NH2)2] | D. | 碳酸氢铵(NH4HCO3) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 现象的发生跟大气压强及气体的溶解性等有关 | |
B. | 实验说明空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 化学能转化为光能和热能,有熔化、液化等现象发生 | |
D. | 通过该实验还可证明蜡烛中肯定含有碳、氢、氧三种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 | 一 | 二 | 三 | 四 |
固体混合物的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
加入氢氧化钠溶液的质量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的质量(g) | 2.9 | m | 8.7 | 8.7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X一定是排在金属活动性顺序中氢以前的金属 | |
B. | X是金属时,Y一定是金属 | |
C. | X是金属时,Y可能是金属,也可能是非金属 | |
D. | X、Y都是金属时,Y一定比X活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鸡蛋清中加入硫酸铜溶液“凝固” | |
B. | 打开浓盐酸瓶口“冒白雾” | |
C. | 全毛绒线放入氢氧化钠溶液中“溶解” | |
D. | 氢氧化钠溶液中滴入酚酞“变化” |
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