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    6．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧，发出白光
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
    C．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末
    D．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾

    分析 A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据镁在空中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、木炭在空气中红热，在氧气中燃烧发出白光，故选项说法错误．
    B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．
    C、镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末，放热，故选项说法正确．
    D、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、现象和结论的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．加热KClO3、KMnO4固体混合物，完全反应后，余下的固体物质有（　　）
    A．1种B．2种C．3种D．4种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化式样的部分一起（组装实验装置时，可重复选择仪器），试根据题目要求，回答下列问题．

    （1）写出图中标有仪器名称：③分液漏斗、④集气瓶．
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气时，所用的装置为BC或BE（填写装置的字母代号，下同），发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；该反应的反应类型是分解反应．
    （3）实验室制取氧气并用排水法收集，主要操作步骤有：①向锥形瓶中放入二氧化锰②向分液漏斗中倒入过氧化氢③检查装置的气密性④将导管口置于集气瓶口⑤打开分液漏斗．其操作顺序正确的是D（填序号）
    A．③②①④⑤B．②①③④⑤C．②①③④⑤D．③①②⑤④
    （4）在实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选择的装置为AC或AE；收集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在实验台上，用排水法收集氧气时，如何验满？当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．加碘食盐中补充的是碘单质B．洗涤剂去油污是通过乳化作用
    C．按质量计算，空气中含有氮气为$\frac{4}{5}$D．H2O2中O元素化合价为-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

    （1）取用木炭的仪器叫坩埚钳．
    （2）图B中熄灭酒精灯的操作是用酒精灯灯帽盖灭．
    （3）图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了氧气浓度越高，燃烧越剧烈．图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部．
    （4）图D在整个实验设计中的意图是检验生成物是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室制取气体的常用装置见图：

    （1）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小且难溶于水，具有可燃性．则制取甲烷所需仪器和装置的代号为AD或AF．
    （2）实验室制取甲烷结束时，先将导管从水中取出，再撤酒精灯的原因是防止水倒吸引起试管炸裂．
    （3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气做铁丝燃烧实验，收集装置宜选用F，理由是铁丝燃烧实验集气瓶底部要放一些水．用简单方法验证收集的气体是氧气：将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明收集的气体是氧气．
    （4）装置B和装置C都可用于实验室用双氧水制氧气，装置B与装置C相比具有的优点之一是可控制液体滴加速度，控制化学反应速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学用语表示：
    （1）铁元素Fe（2）二个钙离子2Ca2+． （3）镁Mg；
    （4）九个氧离子9O2- （5）二氧化锰MnO2（6）二个氮气分子2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间．
    【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是：锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
    【实验记录】
    实验编号12
    反应物6% 过氧化氢6% 过氧化氢
    催化剂1g红砖粉1g 二氧化锰
    时间152s35s
    【结论】该探究过程得出的结论相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
    【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快．若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否变．
    过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．阅读下面的一段有关水的文字后完成下列各题：
    ①常温下水是一种无色无味的液体；②在101kPa，水在0℃时结冰，在100℃时沸腾；
    ③4℃时水的密度最大为1g/cm3；④在通电条件下，水能够分解产生氢气（H2）和氧气；⑤水加热到1000℃以上，能够分解生成氢气和氧气；⑥把水泼到红热（高温）的炭火上，能够产生可以燃烧的气体氢气（H2）和一氧化碳（CO）；⑦水蒸发时吸收大量的热量．
    （1）其中描述水的物理性质的是①②③；描述水的化学性质的是④⑤⑥（填序号）．
    （2）自然界中的水还以水蒸汽的形式存在．请用实验证明下列关于水蒸汽的存在：
    ①空气中有水蒸汽：饼干在空气中放置会变软
    ②人呼出气体中的水蒸汽比空气里多：冬天，人对着玻璃吹气，会形成小液滴
    （3）若用“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，④中反应过程可用下图表示．

    请回答：
    ①写出该反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，它属于分解反应（填基本反应类型）．
    ②由上述图示可以获得的信息有化学变化前后原子种类不变，化学变化中，分子分成原子，原子结合成分子 （写出两条即可）．

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