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    有关分子、原子的说法正确的是

    A．只有分子是构成物质的微粒 B．原子是化学变化中的最小粒子

    C．原子核中质子与中子的数量相等 D．化学变化中分子、原子都可分

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省宜城市九年级5月中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：计算题

    称取—定质量的氯酸钾和二氧化锰，混合后放人大试管中加热至质量不再变化为止。实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入85.1g水，使其中的氯化钾完全溶解，然后通过过滤使二氧化锰与液体分离。请计算：

    （1）原混合物中氯酸钾的质量分数？

    （2）得到的滤液中氯化钾的质量分数(二氧化锰在水中难溶) ？

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市保康县九年级适应性考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究．

    【提出问题】

    废液中所含溶质是什么物质？

    【猜想与假设】

    猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl．

    猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl．

    猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl．

    猜想（四）：废液中的溶质是 ．

    【讨论与交流】

    小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的．他的理由是 ．

    【实验与结论】

    （1）为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小强认为猜想（二）正确．小强的实验 （填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是 ．

    （2）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有 （填序号）．

    ①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省十堰市初三调研考试理综化学试卷（解析版） 题型：计算题

    氧化亚铜（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损。某氧化亚铜样品中含有10%的金属铜，现取4．0g该样品放入烧杯中，加入一定溶质质量分数的稀硫酸恰好完全反应，得到27．0g不饱和溶液。发生反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O

    请计算：（1）所取样品中氧化亚铜的质量为________g。

    （2）所用稀硫酸溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省十堰市初三调研考试理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学符号填空：

    （1）炒菜用的盐______ _____；

    （2）3个钾离子____ _____；

    （3）2个硅原子______ ____；

    （4）＋1价氮的氧化物______ _____。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省十堰市初三调研考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择题

    过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是

    A．量筒 B．漏斗 C．试管 D．胶头滴管

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省鄂州市九年级下学期期中理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

    运用所学的化学知识回答下列问题。

    （1）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 作用。

    （2）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是 （填“硬水”或“软水”）。

    （3）炒菜用的铁锅的手柄是用 (填”热塑性”或”热固性”）塑料做成的。

    （4）用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会后木棍变黑，说明浓硫酸有 性。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市香坊区初三中考调研第二次测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    现有铜和氧化铜的混合物22.4g，加入某质量分数的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸质量100g，将反应后的固液混合物过滤，得到滤液116g，则该混合物中铜元素的质量分数为

    A．28.6% B．85.7% C．87.5% D．71.4%

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年河南省郑州市九年级适应性测试（二模）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    实验室有三瓶试剂，分别是稀盐酸、饱和石灰水和饱和纯碱溶液。康康用上述试剂做了三个实验（指示剂自选）：①证明其中的酸和碱之间确实发生了化学反应；②二者混合会有气体产生；③二者混合会有沉淀产生。请写出：

    （1）实验①中的操作过程。（2）实验②中的化学方程式。（3）实验③ 中的化学方程式。

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