钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂说明书的部分信息如图所示。
现将100g盐酸分成5等份,逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入盐酸的质量(g) | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量(g) | 35 | a | 20 |
(1)(4分)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是 ,a的数值为 。
(2)(3分)求该盐酸中溶质的质量分数为(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。
(1)50%;25;(2)18.3%
【解析】
试题分析:(1)由标签可知100片钙片的质量是100g,那么每片钙片的质量是1g。那么40片钙片的质量=40g。根据表格,第一次加入20g盐酸反应的碳酸钙的质量为5g,第二次、第三次均反应5g,那么第三次反应后固体的质量a应为25g;根据反应的图像可知加入80g盐酸后碳酸钙恰好完全反应,即第四次加入20g盐酸后碳酸钙完全反应,即剩余的20g为杂质的质量,那么碳酸钙的质量=40g-20g=20g,
故碳酸钙的质量分数=20g/40g ×100%=50%
(2)根据信息可知加入的80g盐酸中的溶质与碳酸钙恰好完全反应,生成的二氧化碳的质量为8.8g,利用化学方程式,根据盐酸与二氧化碳反应的质量比即可计算出盐酸中溶质的质量。
【解析】
设第四次加入盐酸后反应的氯化氢的质量为x
第四次加入盐酸后,生成的二氧化碳的质量为8.8g
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O
73 44
x 8.8g
73/x=44/8.8g
解得:x=14.6g
则反应的盐酸中溶质的质量分数为:(14.6g/80g)×100%=18.3%。
考点:有关化学方程式的计算
科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级3月测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
电能是电气时代不可或缺的二次能源。下列发电方式中,利用了化学能源的是
A.水力发电 B.风力发电 C.燃煤发电 D.太阳能发电
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市黄浦区九年级学业模拟(二模)考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
关于甲烷的说法正确的是
A.具有助燃性 B.氢元素以化合态存在
C.摩尔质量为16 D.碳元素质量分数为20%
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平考试模拟考化学试卷(解析版) 题型:选择题
在粗盐提纯实验中,有下列仪器,其中一定需要的是
①试管 ②烧杯 ③玻璃棒 ④长颈漏斗 ⑤蒸发皿 ⑥酒精灯
A.①④ B.②③④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②③⑤
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平考试模拟考化学试卷(解析版) 题型:选择题
pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是
A.pH=1.3的工业废水 B.pH=4.5的雨水
C.pH=7.0的蒸馏水 D.pH=7.3的矿泉水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省乐陵市初三期中质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
下列用字母表示的七种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成。
(1)A、B的组成元素相同,A是人体中含量最多的物质,B分解可以得到A。则A的化学式为 ,B的化学式为 。
(2)E、F在常温下均为气态氧化物,其中E可以作燃料,写出E燃烧转化为F的化学方程式 。
(3)已知X在一定条件下可以发生下列反应:X+ 3E= 2 Fe + 3F,则X的化学式为 。
(4)M为最简单的有机物,是我们日常生活中的一种常用燃料,写出该物质在空气中燃烧的化学方程式 。N是化学实验室中的常用燃料,属于可再生的绿色能源,可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得,其化学式为 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省乐陵市初三期中质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
燃料电池是一种新型绿色电池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直至被氧化,使化学能转变为电能的装置。这三种气体可以作为燃料的燃料的原因是
A.均是无毒无害的气体 B.均可燃烧并放出大量的热
C.燃烧产物均为二氧化碳 D.均在自然界中大量存在
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市片九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
某固体混合物由Mg和MgO组成,取该混合物6.4g与一定量稀硫酸恰好完全反应(反应后溶液中无晶体析出),所得溶液中溶质的质量为24g,则原混合物中氧元素的质量为
A.4.8g B.3.2g C.1.6g D.2.56g
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(13分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ:实验室制取氧气和二氧化碳。
(1)图中仪器的名称:a ,b 。
(2)用装置A制取氧气,发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气,应该选择装置 收集。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可选择装置 ;向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ:用过氧化钠反应来制取氧气,是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体,在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐);过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠(Na2O2)和CO2反应生成的气体,设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体,观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末,同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
(4)Y中的溶液是 ;Z中浓硫酸的作用是 。
(5)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
(6)反应结束后,可设计一个简单实验,验证X瓶中过氧化钠是否有剩余(除用二氧化碳验证外),其实验原理是 (用化学方程式表示)。
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