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【题目】在下列中学化学实验常见的实验装置中。

(1)请写出有标号仪器的名称:①______________________________

(2)若制取的一种气体是氧气,应选用的收集装置是____________(填序号,下同)。

(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用_________装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染。

【答案】试管 酒精灯  C或D B E

【解析】

(1)根据实验室常用仪器可知:①试管;②酒精灯;(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,若制取氧气较为方便;所以可选用的发生装置是:B;排水法收集的氧气纯净但不干燥,排空气法收集的氧气干燥但不纯净,所以要收集较为纯净的氧气最好选用排水法,若要收集到较干燥的氧气应选向上排空气法;(3)用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体不需要加热,应选用的发生装置是B;由于二氧化硫是易溶于水,不能用排水法收集;二氧化硫的密度比空气大,并且是有毒气体,应密闭收集.所以应用E装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图,请回答:

1)在化学反应中,铝元素的原子容易失去电子变成__(填“阴”或“阳”)离子;

2)元素的化学性质与原子结构中的_______________关系密切;

3)从原子结构方面看,同一周期的元素具有相同的_________数;

4)由此可预测原子序数为19的元素原子的电子层数是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是氯元素在元素周期表中的信息和五种粒子的结构示意图。

1)从图 A 中获得一条具体信息是_______________________________________

2BC 表示的粒子中,属于阳离子的其离子符号是______

3)用化学符号表示:

3个氯分子__________________

②氧化铝______

③氢氧化钙______

④碳酸钠_____________________________

4)硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:

①硒原子的核电荷数为______

②硒元素与硫元素化学性质相似,原因是它们的原子______相同。

③写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是表示气体分子的示意图,其中表示单质的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(共13分)为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

小强:(如图2)用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.

假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是 。(写2点)

(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?

(4)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明____________________。若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________ ________;若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为______

(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是_________________________。

(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的化学仪器:

(1)写出上图所示的各种常用化学仪器的名称

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

(2)用图所示的各种常用化学仪器的标号填空:

①少量溶液相互反应时,需要用_____;

②吸取和滴加少量液体时用_____;

③收集和贮存少量气体时用_____

④量取一定体积的液体药品时用_____

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【题目】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]

1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号_____

A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____

2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:_____

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_____

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用空气制取氨肥的流程如图所示。

1)利用空气制取氨气和氧气是在低温下加压把空气转变成________态,然后蒸发,________先蒸发出来,该过程属于________变化。(填“物理”或“化学”)

2)Ⅰ中参加反应的单质甲为________。(填化学式)

3)写出Ⅱ反应的化学方程式为________________________________________________

4)上述Ⅰ.Ⅱ、Ⅲ反应过程中属于化合反应的是________________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)。

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【题目】研究性学习小组选择过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

(进行实验)图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

6 过氧化氢

6 过氧化氢

催化剂

1 g红砖粉

1 g 二氧化锰

时间

152 s

35 s

(结论)该探究过程得出的结论_____________________

(反思)过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____________________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。____________ (只要求提出假设和实验方案)

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