【题目】下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄捣碎
C.葡萄发酵成酒 D.用细纱布过滤后装瓶
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各用途与所指气体不符合的是
A.氧气﹣﹣用于潜水、急救、金属切割
B.氮气﹣﹣用作保护气、防腐
C.稀有气体﹣﹣用作保护气、充填灯泡
D.空气﹣﹣用作燃料、防腐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)下图是银白色的液态物质变成红色粉末的微观模拟过程。请回答下列问题:
(1)在图A中将相关粒子的图形补充完整;
(2)此化学变化的微观实质是 ;
(3)此变化前后发生改变的微观粒子是 。
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【题目】【原创】看不见,但又无时不刻的需要它,这就是空气,关于空气描述正确的是
A.空气有空气分子构成
B.空气的组成是不变的
C.药品需要密封保存大都是因为空气
D.空气是流动的,往空气中排放废气就无关紧要
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【题目】(6分)自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。下图是一款自行车的示意图。
(1)所标物质中,属于有机合成材料的是 (填一种即可,下同);属于合金的是 ;含有的金属元素是 。
(2)车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是 ;
请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议 。
(3)当今自行车外形美观,材质轻便.牢固,除了代步,还可作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想? 。
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【题目】(9分)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式 。
【定性探究】
(2)如图甲,可通过观察 来定性比较两者的催化效果。
【定量探究】
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的 。
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2: 起催化作用;
猜想3: 起催化作用;
……
请设计实验,验证猜想1
实验操作 | 实验现象及结论 |
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【题目】向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色,向该溶液中滴入紫色石蕊试液则
A.一定显红色
B.可能仍为紫色,也可能显红色
C.一定显无色
D.可能显蓝色
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【题目】(11分)小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去。
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫。
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
请帮助小明完成下表:
A中硫 酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
B中品 红溶液 | D中品 红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | __________ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | |
实验三 | 25% | __________ | 不褪色 | _________ | 只有H2 |
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫。
【交流反思】(1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式:_________________。
写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式:_____________________。
(2)实验一中C装置的作用是_________________________________。
【拓展延伸】小明又将A装置进行了如右图所示的改过。试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________________________________________。
该导管所起的作用是_______________________________________。
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