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    常见的分离混合物的方法有：过滤、　　、　　等．


    考点：

    混合物的分离方法．.

    专题：

    物质的分离和提纯．

    分析：

    常用的物质的分离方法有物理法和化学法，物理法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、渗析、升华等，化学方法有洗气法、加热等方法．

    解答：

    解：混合物的分离常用的方法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、渗析、升华等；实验室较为常见的是过滤、蒸发、蒸馏等．

    故答案是：过滤、蒸发、蒸馏．

    点评：

    本题考查物质的分离提纯，题目难度不大，注意根据物质的性质的异同结合常见分离方法分离，学习中注意相关实验方法的把握．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图，E为钙元素在周期表中的信息，请按要求填空：

    A、B、C、D共表示　　种元素的粒子，从E图中你可以获得的信息有　钙）　．（任写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是

    A．都属于氧化物   B．都含有氧气   C．都含有氧分子   D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）

    　

    A．

    氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同

    　

    B．

    水在固态时不能流动﹣﹣分子间作用力大

    　

    C．

    水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大

    　

    D．

    用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2011年3月，日本大地震及海啸导致福岛核电站和辐射物质泄漏，泄漏的放射性物质之一为碘﹣131．碘﹣131一旦被人体吸入，会引发甲状腺疾病．已知这种碘原子的相对原子质量为131，质子数是53，则这种碘原子中所含中子数为（　　）

    　

    A．

    131

    B．

    53

    C．

    78

    D．

    184

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图粒子的结构示意图，用序号回答：

    （1）　　是阳离子．

    （2）　　是属于同一种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    磁悬浮列车给城镇交通带来了极大的方便，其所用超导材料需在低温环境下才能发挥作用，下列用于磁悬浮列车的气体是（　　）

    　

    A．

    N2

    B．

    O2

    C．

    CO2

    D．

    NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出仪器Ⅱ名称　　．

    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置　　（填编号）．

    （3）实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为　　．

    （4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为　　（填编号）．

    ①将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中     ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    ③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

    （5）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从　（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（　　）

    　

    A．

    20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

    　

    B．

    20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

    　

    C．

    20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

    　

    D．

    20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液

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