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    2．目前，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康．硫酸铜属于（　　）
    A．酸B．混合物C．金属单质D．盐

    分析 由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐．

    解答 解：硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐．
    故选D．

    点评 解答本题要充分理解盐的概念的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列化合物属于氧化物且元素质量比为1：1的是（　　）
    A．KClO3B．MgOC．SO2D．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．今年3月22-28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
    （1）下列关于水的说法中，不正确的有：②④（填序号）．
    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是纯净物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染    ④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为 1：2，经检验，正极上产生的气体是氧气．得出水是由氢、氧两种元素组成的结论．该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    ①写出上述物质中单质的化学式Cl2；
    ②物质D中氯元素的化合价为+1价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．将80克10%的NaOH溶液放入锥形瓶中，滴入1～2滴无色酚酞试液，马上变红色，再慢慢滴入稀盐酸并不断搅拌，直到溶液刚刚变无色时，发现溶液质量变为180克．求所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化学方程式和相应的基本反应类型均正确的是（　　）
    A．洗去试管上附着的铜 Cu+H2S04═CuS04+H2↑置换反应
    B．电解水时，两电极均产生气泡2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ 分解反应
    C．久置在空气中石灰水表面有白膜Ca（OH）2 +CO2 ═CaCO3↓+H2O 化合反应
    D．用赤铁矿炼铁  3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报：全国地表水污染依然较重．爱护环境，防止水污染，刻不容缓．为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测：
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．
    （2）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
    （3）近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）工业废气处理后排放
    （4）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）AD．
    A．工业废水直接排放    B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
    （5）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气，写出该反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （6）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．株洲市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在湖南株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法（侯氏制碱法）生产纯碱．下列有关联合制碱法的原料（氯化钠、二氧化碳、氨气、水）与产品（碳酸钠、氯化铵）的说法不正确的是（　　）
    A．碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
    B．氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源
    C．侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成
    D．氯化铵是侯氏制碱法的副产品，可用作氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图为某物质的分子结构模型，下列说法不正确的是（　　）
    A．该物质是最简单的有机物
    B．该物质中碳、氢元素质量比为3：1
    C．该物质的空间构型为平面正四边形
    D．该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅲ．将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中x的值应为3.0g，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明CuO能否改变KClO3分解的速率，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后质量和化学性质都不变．
    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{氧化铜}$氯化钾+氧气
    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明CuO对KClO3的催化效果是否比MnO2更好
    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
    【设计并完成实验】
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是C（填编号）


    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越快．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【实验评价】
    （1）实验设计 IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B同一个化学反应可以有多种催化剂
    C催化剂只能加快化学反应的速率
    D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

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