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3.根据如图1的装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置为B(填字母,下同),要收集纯净的氧气可选择E,写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)已知甲烷极难溶于水,密度小于空气.实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.实验室制取甲烷的装置组合是AD或AE(从图1中选择).若用图2装置来收集甲烷,甲烷应从a端进入.(填“a”或“b”).
(4)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①本实验的设计利用了氧气物理性质.
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)应该是b短(填“长”或“短”,下同)c长.
③一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学先撤了酒精灯.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集收集的氧气比较纯净;实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷,因此需要加热;甲烷极难溶于水,密度小于空气,因此能用排水法和向下排空气法收集;本实验的设计利用了氧气物理性质,氧气不易溶于水;F装置内导管(“b”或“c”)应该是b短,c长,因为氧气的密度比水小;一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学先撤了酒精灯.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)故如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集收集的氧气比较纯净;答案为:B;E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷,因此需要加热;甲烷极难溶于水,密度小于空气,因此能用排水法和向下排空气法收集;若用图2装置来收集甲烷,甲烷应从短管进入,因为甲烷的密度比空气小;故答案为:AD或AE;a;
(4)本实验的设计利用了氧气物理性质,氧气不易溶于水;F装置内导管(“b”或“c”)应该是b短,c长,因为氧气的密度比水小;一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学先撤了酒精灯;故答案为:①物理②短,长;③先撤了酒精灯;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列表述错误的是(  )
A.分子可以再分,原子不能再分
B.由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子
C.带电的粒子不一定是离子
D.质子数相同的粒子不一定属于同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学与人类生活密切相关.
(1)厨房中的下列物品,所使用的主要材料属于有机合成材料的是A(填字母,下同).

(2)厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是BD(填字母).
A.调和油           B.食盐           C.面粉         D.白糖
(3)良好的家居环境带来美好的生活.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
②“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆
盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B(填字母).
A.清除可燃物  B.使燃烧物与氧气隔绝  C.降低燃烧物的着火点
(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇作为汽车的燃料.下列叙述正确
的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一种新型的化合物            B.乙醇可通过粮食发酵的方法制得
   C.使用乙醇汽油能减少有害气体的排放      D.乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.物质分为混合物(如空气等)和纯净物两大类;纯净物分为单质(如02等)和化合物(如KClO3等);化合物分为氧化物(如H2O等)、酸、碱、盐.

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11.将碳与氧化铜的粉末混合物60克,加热充分反应后冷却称得剩余固体51.2克,又知氧化铜过量,(假设只生成二氧化碳).计算:
(1)生成多少克二氧化碳?
(2)生成多少克铜?
(3)有多少克氧化铜参加了反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水可探究水的组成.根据如图电解水实验回答下列问题:
(1)在电解水的装置中,导线A连接的是电源的负极(填:正“或”负“).电解水一段时间后,若试管a内集到的气体为7mL,则b试管收集到的气体为3.5mL.
(2)若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成a试管中气体的模型可表示为B(填字母序号),该气体可用燃着的木条来检验;b试管中的气体可用带火星的木条来检验.

(3)通过该实验,我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分.
(4)水通电生成未来最理想的能源--氢气,因为燃烧易发生爆炸,因此点燃前必须检验纯度,这一过程发生反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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15.学习化学的一个重要途径是实验,下列化学实验操作正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
   倾倒液体
C.
   取用药品
D.
   闻气味

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12.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A.氮气      性质稳定      保护气
B.酒精      可燃性        消毒剂
C.氧气      助燃性        氧炔焰切割金属
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组进行了一系列探究活动,请你一同参与.

【探究一】:铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】:取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验,实现现象.
实验现象
O2%90%70%60%55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功难以燃烧,只是发红
【结论】:就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为>55%,且氧气浓度越大,燃烧现象越剧烈.(填“剧烈”或“不剧烈”);
【探究二】:铁丝燃烧产生火星四射的原因
(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝;
(2)小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁.

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