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下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述,正确的是(  )
A、蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳产生
B、红磷在氧气中燃烧时,发出黄光,产生大量白雾
C、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
D、硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳 产生是实验结论,不是实验现象;
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,而非白雾;
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体.
解答:解:A、蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳 产生是实验结论,不是实验现象,故错误;
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,而非白雾,故错误;
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,正确;
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体,故错误;
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象及一氧化碳的还原性即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别,烟是固态小颗粒形成的,雾是液态小液滴形成的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的分类,错误的是(  )
A、空气属于化合物
B、水属于氧化物
C、氧气属于纯净物
D、氦气属于单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

在通常情况下,鉴别氢气和氧气不可使用的方法(  )
①分别观察气体的颜色和状态②分别闻气体的气味
③分别将点燃的木条伸入集气瓶中④分别吹肥皂泡.
A、①②B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是(  )
A、
P
?
2O5、H3
P
?
O4
B、
N
?
H4Cl、H
N
?
O3
C、
Mn
?
O2、K2
Mn
?
O4
D、
Cl
?
2、Na
Cl
?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象描述或微观解释正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
C、电解水的实验证明了分子可分而原子却不可分
D、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中化学常见的气体.
查阅资料:
(1)一氧化碳(CO)是一种有毒气体,在空气中燃烧生成二氧化碳.
(2)甲烷(CH4)是天然气的主要成分,完全燃烧生成二氧化碳和水.
(3)NaOH固体易吸收水蒸气;其与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,该反应的化学方程式为
 

(4)浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作干燥剂.某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种.为了确认气体X的组成,同学们按如图装置进行实验:
①同学们设计了装置B,其作用是
 

②装置C、D中盛放的试剂依次是
 
(填序号).
a.NaOH溶液       b.浓硫酸
③若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化,装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.则气体X的组成是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式:
 

(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:
 

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:
 

(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤实验现象实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比.pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是有关氧气知识网络图(反应条件部分省略),请按要求填空:
(1)在c、f、g、h物质中,属于大气污染物的是
 
,生成时呈烟状的是
 

(2)在用于实验室制取氧气的变化中,选择发生装置相同的是
 
;与其不同的是
 
,选择发生装置不同,主要因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房实际上就是一个化学世界,“柴米油盐酱醋糖”等都是化学物质.请问:
(1)加碘食盐含碘酸钾(KIO3),目的是
 

(2)白糖与红糖,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色变成白糖.
(3)食醋不慎滴在大理石台面上,会使其失去光泽,变得粗糙.这是因为
 

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