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【题目】氯化铵(NH4Cl)是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性,下列关于氯化铵的说法正确的是

A.氯化铵属于酸 B氯化铵是一种复合肥

C.氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效 D.氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀

【答案】D

【解析】A、酸是由氢离子和酸根离子构成是,氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的,不属酸,属盐,错误;B、含有N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上的属复合肥,氯化铵中只含有N元素,属氮肥,错误;C、氯化铵与熟石灰混合会生成氨气,会降低肥效,故不能混合施用,错误;D、氯化铵溶液与硝酸银溶液会反应生成氯化银沉淀和硝酸铵,正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】熟石灰在日常生活中和工农业生产中有广泛的用途.下列关于熟石灰的用途中,说法不正确的是(

A.作建筑材料 B.改良酸性土壤

C.中和化工厂的酸性废水 D.治疗胃酸过多

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【题目】我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理,发生装置及收集方法。请根据图中仪器及题目要求回答问题。

(1)写出仪器的名称:④____,⑤____

(2)若用加热固体高锰酸钾来制取并用排水法收集一瓶氧气,应选用图仪器中的____(填仪器编号),其文字表达式为____

(3)若用②收集满二氧化碳,将其倒扣于盛有水的⑥中,一段时间后,②中液面____(填“上升”或“不变”)

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【题目】小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋,发现有气体生成。已知白醋里含3%~5%的醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸的化学性质相似,下列说法不正确的是

A.白醋里含有氢离子 B.生成的气体是二氧化碳

C.白醋能使紫色石蕊试液变红 D.白醋与纯碱的反应属于中和反应

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【题目】气体的溶解度也有一定的变化规律。

(1)打开可乐瓶,逸出大量气泡。由此可见,压强越小,CO2的溶解度越____。为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是____

(2)不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图所示,图中t1对应的温度为40 ℃,则t2对应的温度____(填编号)。

a.大于40 ℃      b.小于40 ℃      c.无法确定

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【题目】加压或降温可将氧气变成液氧,下列说法正确的是(

A.液氧是一种氧化物

B.液氧中的分子停止了运动

C.加压使分子间间隙减小

D.氧气和液氧由不同种分子构成

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【题目】打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧O3,下列有关说法中正确的是(

A.该变化是物理变化 B.O2是O3都是单质

C.O2与O3是相同的物质 D.O2与O3的性质完全相同

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【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高;

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

【猜 想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为:可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

如果观察到 现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到 现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到 现象,则婷婷的猜想正确。

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【题目】据下列仪器装置图,请回答有关问题。

(1)图中仪器①的名称____

(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为____,可用于该反应的气体发生装置是____(填字母序号),用装置F收集一瓶O2,如何检验O2是否已收集满?____

(3)实验室没有大理石和石灰石,只有碳酸钠粉末和盐酸,为了顺利制取一瓶CO2气体,请你选择最佳的装置组合____(填字母序号),选择该气体发生装置的理由是____

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