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    我们的化学教材中有大量彩图，描述了有关物质的变化和性质：①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；②水蒸气可变成天空中的白云；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④铁矿石能冶炼成钢铁；⑤钢铁可能变成铁锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

    请你分析，其中属于物理性质的是________ （填序号，下同），属于化学性质的是_______，属于物理变化的是_______，属于化学变化的是_____________ 。

    剖析   变化是一个过程，性质是一种可能，在描述上，如果有“能”、“可以”、“会”等字眼，则属于物质性质的描述，否则就属于物质变化的描述。根据是否有新物质生成，可区分物理变化与化学变化时；根据是否需要通过化学变化才能表现出来，可区分物理性质与化学性质。

    答案  ①②；④⑤； ③；⑥

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
    （1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
    ①电源A端为电池的
    负
    负
    极．电解水时，将
    电
    电
    能转化为化学能．
    ②D管中产生的气体能
    支持燃烧
    支持燃烧
    ，其中的气体是
    氧气
    氧气
    ．C管中的气体能
    燃烧
    燃烧
    其中的气体是
    氢气
    氢气

    ③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．

    （2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．
    实验步骤及现象 实验结论
    取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡 石蜡的硬度
    小
    小
    （填“大”或“小”）
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    		 石蜡密度比水小且难溶于水
    点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠 石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有
    氢
    氢
    元素
    迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有
    碳
    碳
    元素
    【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
    【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH4）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沈阳一模）碳酸钠和碳酸氢钠是初中化学教材中出现的两种常见的盐，同时也是日常生活中有重要应用的物质，下面是阳阳小组进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．
    【资料获悉】
    （1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
    （2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
    （3）NaHCO3在270℃时能发生反应，而Na2CO3受热不易分解．
    【探究过程】
    实验一：阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质，请你参与或给予评价．
    （1）可行，具体操作为
    20℃时，各取10g两种样品，分别放入100g水中，充分溶解
    20℃时，各取10g两种样品，分别放入100g水中，充分溶解
    ，实验现象及结论为
    烧杯内固体能完全溶解的是Na2CO3，烧杯内固体不能完全溶解的是NaHCO3
    烧杯内固体能完全溶解的是Na2CO3，烧杯内固体不能完全溶解的是NaHCO3
    ．
    （2）不可行，理由是
    若NaHCO3溶于水放热也会完全溶解
    若NaHCO3溶于水放热也会完全溶解
    ．
    ★（提示：上述情况选择一种进行作答）
    实验二：亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．他应该选用
    pH试纸
    pH试纸
    测定相同条件下两种溶液的PH，则pH较大的是
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    实验三：小明同学用加热的方法鉴别两种物质，具体操作为
    分别取等量的两种固体放于试管内加热至270℃以上，并通入澄清石灰水
    分别取等量的两种固体放于试管内加热至270℃以上，并通入澄清石灰水
    ，NaHCO3发生分解反应的化学方程式为
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    ．
    实验四：小丽自己想出了一种新办法，取两种固体配制成溶液后，分别滴加过量澄清石灰水，结果都产生了白色沉淀，与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符．小丽询问老师后得知，碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应，请你将她的化学方程式补充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═
    CaCO3↓
    CaCO3↓
    +NaOH+H2O．
    【交流总结】通过本组同学的探究，作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有：
    ①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别  ⑥通过酸碱度差异来鉴别
    你认为其中可行的是
    ①③⑥
    ①③⑥
    （填序号）．
    【拓展延伸】
    1．小苏打在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用．通过上述研究性学习过程，你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：
    治疗胃酸过多
    治疗胃酸过多
    ．
    2．在以后的学习中，我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年辽宁省沈阳市铁西区中考一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    碳酸钠和碳酸氢钠是初中化学教材中出现的两种常见的盐，同时也是日常生活中有重要应用的物质，下面是阳阳小组进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．

    【资料获悉】

    （1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；

    （2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；

    （3）NaHCO3在270℃时能发生反应，而Na2CO3受热不易分解．

    【探究过程】

    实验一：阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质，请你参与或给予评价．

    （1）可行，具体操作为　                                                     ，实验现象及结论为　                                                                              　．

    （2）不可行，理由是　                                                       　．

    ★（提示：上述情况选择一种进行作答）

    实验二：亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．他应该选用　     　测定相同条件下两种溶液的PH，则pH较大的是　                            ．

    实验三：小明同学用加热的方法鉴别两种物质，具体操作为　                                  ，NaHCO3发生分解反应的化学方程式为　                                                    　．

    实验四：小丽自己想出了一种新办法，取两种固体配制成溶液后，分别滴加过量澄清石灰水，结果都产生了白色沉淀，与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符．小丽询问老师后得知，碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应，请你将她的化学方程式补充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═　  　+NaOH+H2O．

    【交流总结】通过本组同学的探究，作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有：

    ①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别  ⑥通过酸碱度差异来鉴别

    你认为其中可行的是　              （填序号）．

    【拓展延伸】

    1．小苏打在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用．通过上述研究性学习过程，你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：　          　．

    2．在以后的学习中，我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    碳酸钠和碳酸氢钠是初中化学教材中出现的两种常见的盐，同时也是日常生活中有重要应用的物质，下面是阳阳小组进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．
    【资料获悉】
    （1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
    （2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
    （3）NaHCO3在270℃时能发生反应，而Na2CO3受热不易分解．
    【探究过程】
    实验一：阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质，请你参与或给予评价．
    （1）可行，具体操作为______，实验现象及结论为______．
    （2）不可行，理由是______．
    ★（提示：上述情况选择一种进行作答）
    实验二：亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．他应该选用______测定相同条件下两种溶液的PH，则pH较大的是______．
    实验三：小明同学用加热的方法鉴别两种物质，具体操作为______，NaHCO3发生分解反应的化学方程式为______．
    实验四：小丽自己想出了一种新办法，取两种固体配制成溶液后，分别滴加过量澄清石灰水，结果都产生了白色沉淀，与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符．小丽询问老师后得知，碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应，请你将她的化学方程式补充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═______+NaOH+H2O．
    【交流总结】通过本组同学的探究，作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有：
    ①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别 ⑥通过酸碱度差异来鉴别
    你认为其中可行的是______（填序号）．
    【拓展延伸】
    1．小苏打在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用．通过上述研究性学习过程，你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：______．
    2．在以后的学习中，我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐．

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    科目：初中化学 来源：2013年辽宁省沈阳市铁西区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    碳酸钠和碳酸氢钠是初中化学教材中出现的两种常见的盐，同时也是日常生活中有重要应用的物质，下面是阳阳小组进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．
    【资料获悉】
    （1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
    （2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
    （3）NaHCO3在270℃时能发生反应，而Na2CO3受热不易分解．
    【探究过程】
    实验一：阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质，请你参与或给予评价．
    （1）可行，具体操作为    ，实验现象及结论为    ．
    （2）不可行，理由是    ．
    ★（提示：上述情况选择一种进行作答）
    实验二：亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．他应该选用    测定相同条件下两种溶液的PH，则pH较大的是    ．
    实验三：小明同学用加热的方法鉴别两种物质，具体操作为    ，NaHCO3发生分解反应的化学方程式为    ．
    实验四：小丽自己想出了一种新办法，取两种固体配制成溶液后，分别滴加过量澄清石灰水，结果都产生了白色沉淀，与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符．小丽询问老师后得知，碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应，请你将她的化学方程式补充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═    +NaOH+H2O．
    【交流总结】通过本组同学的探究，作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有：
    ①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别  ⑥通过酸碱度差异来鉴别
    你认为其中可行的是    （填序号）．
    【拓展延伸】
    1．小苏打在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用．通过上述研究性学习过程，你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：    ．
    2．在以后的学习中，我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐．

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