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    有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器．
    请为下列实验操作各选一种最必要的仪器（填写相应的序号）：
    吸取或滴加少量液体时用
     
    ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
     
    ；硫在氧气中燃烧的实验用
     
    ；从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用
     
    量取8mL的水用
     
    ．
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：熟记常用仪器的名称和用途，明确胶头滴管用于吸取或滴加少量液体时用，分清可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器，硫在氧气中燃烧用燃烧匙，用药匙从广口瓶中取出固体药品粉末，选取量筒要选择与所量液体体积相近．
    解答：解：用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器有燃烧匙、试管，玻璃仪器是试管；硫在氧气中燃烧用燃烧匙；从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用药匙；量取一定量的液体的体积用量筒，选择量筒要选择与液体体积相近的量筒，从而减小误差．
    故答案为：④；③；⑥；⑤；⑧．
    点评：本题对常见化学仪器的用途及选取进行了考查，识记性强，难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从由C、H、O、N、P等符号组成的物质中任选3种写出一个你熟悉的化学反应的表达式：
     
    并指明基本反应类型：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    身边处处有化学
    （1）请从下列6种物质中选择合适物质的序号填空：
    ①小苏打    ②石灰石    ③硫酸     ④酒精     ⑤水银     ⑥食醋
    医用体温计里的物质通常是
     
    ；生活中常用
     
    来除去热水瓶内壁的水垢；
    能用作建筑材料的是
     
    ；发酵粉的主要成分之一是
     
    ．
    （2）碳元素是组成许多物质的基本元素，让我们一起走进“碳”的世界．
    ①“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，
    弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．
    下列关于碳海绵的说法正确的是
     
    ．（填字母序号）
    A．具有吸附性     B．可重复使用    C．可处理海上石油泄漏
    ②二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为
     
    ．
    ③玻璃五金店用金刚石来切割玻璃，这是因为金刚石的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
     IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    【实验评价】实验设计IV的目的是
     
    ；
    （4）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     

     
    ．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途一般都与物质的性质密切相关，某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空并再举一例：
    物质 性质→用途
    （1）活性炭
     
    →消除冰箱异味
    （2）氢气 密度小→
     
    （3）
     
    		 化学性质不活泼→做保护气
    （4）
     
     
    →
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，请根据如图装置图回答问题：

    （1）写出仪器a的名称
     
    ．
    （2）写出一个实验室用A装置制取气体的化学方程式是
     
    ．
    （3）甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）
     
    ．实验室若用C图装置收集甲烷，选用该收集方法的理由是
     
    ，实验室若用盛满水的F装置收集甲烷，应从导管
     
    （填①或②）进入．
    （4）按D图进行试验，瓶中水的作用是
     
    ．
    （5）装置E倒入适量澄清石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是
     
    ，瓶内发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    北京市最近推出一种公安民警巡逻用的交通工具，它采用的是电能作为驱动动力，替代了使用汽油或柴油作燃料的机动车．
    （1）你认为使用这种车有什么好处（化学角度分析）
     
    ．
    （2）为了减少城市交通造成的环境污染，为2008年奥运会营造一个“绿色环境”，请你提出一项建议或设想
     

    （3）若要检测空气受CO污染的程度，可采用物质X进行测定，反应原理为：X十5CO═I2+5C02，根据此化学方程式，可推测X的化学式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体

    （1）写出图中标有②的仪器名称：
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置，请写出该反应的化学方程式
     
    ．如果采用排水法收集氧气，应该与
     
    装置连接，此时当收集满氧气后，应该如何操作？
     
    ．实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：
     
    ；
    （3）陈超用同时想到在实验室中用电解水的方法来得到氧气，试分析此方案是否实用？请说明原因
     

    （4）实验室选用B和C装置可制取氧气，判断O2已收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理．不合理的是（　　）
    A、“杯水车薪”--可燃物的量少，导致火焰熄灭
    B、“钻木取火”--让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
    C、“煽风点火”--促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈
    D、“釜底抽薪”--采用清除可燃物的方式，使燃烧停止

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