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下列事实与氧气的物理性质有关的是(  )
A、氧气能使带火星的木条复燃
B、氧气可以供给呼吸
C、氧气用于气焊、气割
D、可用向上排空气法收集氧气
考点:氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:氧气的性质决定氧气的用途,根据氧气的性质和用途分析判断.
解答:解:A、氧气能使带火星的木条复燃,是由于氧气有助燃性,属于化学性质.故A错误;
B、氧气可以供给呼吸,属于化学性质.故B错误;
C、氧气用于气焊、气割,是由于氧气有氧化性,属于化学性质.故C错误;
D、可用向上排空气法收集氧气,是由于氧气的密度比空气略大,属于物理性质,故D正确.
故选D.
点评:物理性质和化学性质是初中化学最重要的基本概念之一,掌握物理性质和化学性质的定义,理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来是解决这类问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的
 

(3)为了区别NaNO2、NaCl固体,小明同学设计的鉴别实验方案如下:20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成原子核的微粒是
 
和中子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室电解水的实验中,加入硫酸可以增强水的导电性,若实验前100克稀硫酸溶液中水的质量分数为99%,电解一段时间后,水的质量分数变为98%.求电解了的水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列结构示意图所表示的粒子的符号,回答问题:
 
 
 
 
 
 

(1)表示相对稳定结构的粒子是(填序号,下同)
 
,其中表示稀有气体的粒子是
 

(2)表示同一种元素的粒子是
 

(3)在化学反应中,容易失去电子的粒子是
 
,容易获得电子的粒子是
 

(4)表示阳离子的粒子是
 
,表示阴离子的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

3月29日是本年度的“地球一小时”活动日,主题为“蓝天自造”旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应当对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是(  )
A、选择自行车和公交车作为出行工具
B、将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
C、拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸质贺卡
D、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究
实   验   现   象结   论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成
 
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉
 
说明酒精燃烧时放出
 
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在“淀粉酶、明矾、石墨、葡萄糖、维生素”中选择适当物质填空:
①常用作电极的是
 
          ②常用于净水的物质是
 

③能为人体提供能量的物质是
 
 ④一种生物催化剂是
 

(2)用适当的数字和化学符号填空:
①2个氧分子
 
;②3个铝离子
 
;③氧化铁中铁元素的化合价
 
④汽水中含的酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝在氧气中燃烧生成氧化铝.在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是(  )
A、27:32:102
B、27:24:43
C、108:96:204
D、4:3:2

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