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5.水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标
A.不得呈现异色          B.不得有异味          C.应澄清透明
①通过过滤操作可以达标的是C(填字母);操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理均可)
②Cl2常用作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$X+Cl2+2H2O,MnO2中锰元素的化合价为+4,X的化学式为MnCl2

分析 ①过滤可除去水中的不溶性杂质,水过于浑浊或滤纸没有紧贴漏斗内壁,将会导致过滤速度过慢;
②依据质量守恒定律,化学反应前后元素种类及原子个数不变,分别统计出反应前后原子种类及原子个数,比较分析可得所求物质的化学式.

解答 解:①过滤可除去水中的不溶性杂质,所以通过过滤可使水澄清透明;如果滤纸没有紧贴漏斗内壁,将会导致过滤速度过慢;河水中泥沙过多,会阻塞滤纸的过滤;
②依据质量守恒定律,化学反应前后元素种类及原子个数不变,由方程式知,反应物中原子种类及个数为Mn,1;O,2;H,4;Cl,4;已知生成物中原子种类及个数为Cl,2;H,4;O,2;比较分析可知X中含有,Mn和Cl元素,其原子个数分别为1和2,故X的化学式为:MnCl2
故答案为:①C;滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理均可);
②+4;    MnCl2

点评 明确过滤的原理、注意事项和质量守恒定律的意义,并能正确应用解答相关问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列对于水的认识正确的是(  )
A.淡水是取之不尽,用之不竭的自然资源
B.任何水煮沸后都可以饮用
C.凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净水
D.水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水.能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC(填字母序号).
A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发  C.水的电解  D.水的净化
(2)
分析图①水的蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号)AC;
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变 C.水的化学性质保持不变  D.水的物理性质保持不变
图②实验中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通电一段时间后,试管b中气体是O2(填写化学式).
(3)小刚想净化收集到得河水,他自制了一个简易净水器(如图2所示)其中小卵石、石英沙的作用是过滤,活性炭的作用是吸附.想检验经过净水器得到的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水.
(4)小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,试回答下列实验指定容器中水的主要作用是:
 实验装置 

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量 

铁丝在氧气中燃烧
实验A集气瓶中的水:吸收二氧化硫防止空气污染;实验B量筒中的水:展示被消耗的氧气的体积;
实验C集气瓶中的水:防止高温熔融物溅落炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是(  )
A.S,P    在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe    在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是元素周期表的一部分.

清回答下列问题:
(1)1~18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、Ar(填元素符号).
(2)1~18号元素中最外层有两个电子的原子有He(填元素符号)、Be、Mg.
(3)某元素的原子结构示意图为,它在化学反应中一般易得(填“得”或“失”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用恰当的化学用语填空:
(1)海水中的含量最多的元素O;
(2)2个铜原子2Cu;
(3)3个氢氧根离子3OH-
(4)二氧化碳中碳元素的化合价显+4价$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示操作正确的是(  )
A.
  液体读数
B.
   液体取用
C.
    点燃酒精灯
D.
 滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.气体制取:请结合图示1实验装置,回答下列问题:
(1)写出图1中有标号仪器的名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室可用B或C装置制取CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、与水反应,植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.
(3)电石(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量,实验室制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号)B.
二氧化碳的性质:某研究小组,对所学气体二氧化碳进行研究,
第一小组:在试管中加入2mL澄清石灰水,向试管中通入二氧化碳气体,产生的现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
第二组:第二小组的同学成功完成了倾倒实验:在小烧杯中放入一支长的蜡烛,一只短的蜡烛,然后向里面倾倒二氧化碳气体,观察到的现象是短的蜡烛线熄灭,长的蜡烛后熄灭,该实验证明了二氧化碳气体具有的性质是二氧化碳密度比空气大,不可燃,不助燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列符号中,能表示一个原子、一种元素、一种物质的是(  )
A.HB.CuC.COD.N2

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