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实验室里常用来制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末 b.加热高锰酸钾固体; c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图1中指定仪器的名称①
 
   ③
 

(2)用图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
 

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时,要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:
 
利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是:
 

(4)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式,并说出反应类型
 
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,其原因是:
 
 或
 

(6)如图2是利用排水法收集好的一瓶氧气.请椐此回答该气体应具有的一些物理性质(回答两条即可,不能回答“无色气体”).
(1)
 
;(2)
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;(2)根据该实验装置的特点来分析;(3)高锰酸钾制取氧气,试管口放棉花的目的是防止高锰酸粉末通过导管进入水中;然后根据压强变化推测水的流动(倒吸);长颈漏斗的下端要插入液面以下,是为了防止气体从长颈漏斗逸出;(4)根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写反应表达式;
(5)根据高锰酸钾制取氧气的注意事项解答.(6)从观察图示可知是向上排空气法收集的气体和题干中的“排水法收集”可得答案.
解答:解:(1)仪器①是试管,③是集气瓶;故填:试管;集气瓶;
(2)该装置适用于加热固体药品来制取氧气,因为在试管口处有一棉花团,所以是加热高锰酸钾制取氧气;故填:b;
(3)高锰酸钾制取氧气,试管口放棉花的目的是防止高锰酸粉末通过导管进入水中;如果先撤酒精灯,试管内温度降低,压强减小,导致水槽中倒吸进入试管,试管可能爆裂;长颈漏斗的下端若不插入液面以下,生成的氧气会从长颈漏斗跑掉;故填:防止高锰酸粉末通过导管进入水中;防止水倒吸,使试管炸裂;防止气体从长颈漏斗逸出;
(4)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,符合一变多的特点,属于分解反应;故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应;
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,可能是集气瓶内未装满水留有气泡,也可能是未等气泡连续、均匀冒出就立即收集,导致收集的气体中混有空气;故填:集气瓶内未装满水留有气泡;有气泡冒出就立即收集;
(6)物质的密度、硬度、熔点、沸点、溶解性等是物理性质.观察图示可知是向上排空气法收集的气体,所以密度大与空气的密度;从题干中的“排水法收集”,可知这种气体不易溶于水.
故答案为:不易(或难)溶于水、密度比空气大.
点评:掌握发生装置的选择条件,以及一些特定的实验操作和实验室制取氧气的反应原理、注意事项,即可轻松解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质,①水 ②氧气 ③二氧化碳 ④铁粉 ⑤空气 ⑥自来水 ⑦五氧化二磷 ⑧高锰酸钾 ⑨澄清石灰水.用序号填空:
属于纯净物的有
 
,属于混合物的有
 
;属于单质的有
 
,属于化合物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是一把铁制剪刀.它的下列自述中一定涉及化学变化的是(  )
A、我的造型既特殊又美观
B、我惧怕潮湿的空气,在那里我会生锈变得十分难看
C、我经过磨砺会更加锋利
D、我能剪出各式各样的服饰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图,请依据要求,回答下列问题.

(1)实验室如果利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为(填代号)
 
.如果用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时,应选择的发生装置为(填代号)
 
,其中二氧化锰的作用为
 
.如果收集完气体后发现水槽中的水变红色原因是
 

(2)如果某同学用试管集满氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是
 

(3)上述装置中有一套用于制氧气是不合理的,该装置为
 
(填代号),装置中的错误之处为:①
 
;②
 
.请改正其中一个错误:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验室常用仪器填空.

(1)写出指定仪器的名称:C
 
,H
 

(2)在粗盐提纯实验中,进行
 
时(填操作名称)用到仪器B;进行蒸发时除了用到铁架台、铁圈和上述提供的仪器外还缺的仪器是
 

(3)配制100g溶质质量分数为16%的食盐水,需要进行的操作是:①
 
,需要氯化钠
 
克,水
 
克;②
 
,量取水时选用
 
(“50ml”或”100ml”)的量筒;③
 
,④装瓶保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁元素的原子结构示意图如图,
(1)该原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子.说明元素的化学性质与原子的
 
关系密切.
(2)下列微粒结构示意图中属于离子的是
 
 (填字母),共表示
 
种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集气法收集氧气的原因是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,有下列操作步骤:
①点燃酒精灯,给试管加热②检查装置的气密性③装入药品,固定装置④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,正确的操作顺序是
 

A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤
(4)若采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质是
 
,长颈漏斗中加入的物质是
 
,写出该反应的符号表达式
 
,若用D装置排空气法收集氧气时,气体应从
 
(填a或b)管通入.(5)B装置气密性检查的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择(氮气,氧气,水,稀有气体)填空. 膨胀的薯片袋中充入的气体通常是
 
,打开的饼干放在空气中变软,说明空气中含有
 
,食物放在空气中很容易腐烂,说明空气中含有
 
,霓虹灯内填充的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中含量最多的是氧元素
B、空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的21%
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好

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