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    如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）

    A. 甲物质的溶解度比乙物质的大

    B. t2℃时，ag甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液

    C. t1℃时，甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%

    D. 将t1℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2℃，仍然都是饱和溶液

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学章节强化训练--专题五：酸和碱 题型：单选题

    下列有关物质性质和用途的说法错误的是（ ）

    A. 氮气化学性质稳定，可作保护气

    B. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥剂

    C. 金刚石硬度大，可作钻探机钻头

    D. 烧碱显碱性，可用于中和酸性土壤

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--金属与金属材料 题型：单选题

    下列四种金属中，有一种金属的盐溶液能与另外三种金属单质都发生置换反应，该金属是（　　）

    A.铜 B.铝 C.铁 D.银

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--溶液 题型：单选题

    20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是

    A. 图丙中M表示b的溶解度曲线

    B. 图甲溶液中溶质的质量分数a大于b

    C. 图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液

    D. 30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--溶液 题型：单选题

    溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是

    A. 溶液都是无色、透明的液体

    B. 溶液中只能有一种溶质

    C. 凡是均一、稳定透明的液体就是溶液

    D. 溶液中各部分性质相同

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--溶液 题型：单选题

    KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

    A.10℃时， KNO3的溶解度比KCl的大

    B.KNO3的溶解度受温度的影响比KCl的大

    C.随着温度的升高，KCl的溶解度逐渐减小

    D.40℃时KNO3的饱和溶液，升温至60℃时仍是饱和溶液（忽略水分挥发）

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题十六 ：盐和化肥 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．

    （1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：________．

    （2）取少量滤液于试管中，滴入紫色石蕊试液，石蕊溶液仍为紫色，则滤液 呈________性（填“酸”、“中”、“碱”）．

    （3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：

    （提出问题）滤液中溶质的成分是什么？

    （作出猜想）猜想Ⅰ：溶质为NaCl；

    猜想Ⅱ：溶质为NaCl、BaCl2．

    猜想Ⅲ：溶质为NaCl、Na2SO4．

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡．

    ________　

     猜想Ⅱ不成立

    实验②：________

     产生白色沉淀

     猜想Ⅲ成立

    在实验②结束后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色．

    （4）（交流拓展）要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的化学方法，即在蓝色溶液中加入________．

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    科目：初中化学 来源：江苏省徐州市业水平考试化学试卷《白卷》 题型：科学探究题

    在一些教科书上，氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，有关的化学方程式为。某化学兴趣小组在老师的指导下进行氢气还原氧化铜实验，请你参与他们的活动，并回答有关问题。

    （实验步骤）（1）按图1连好实验仪器，装入药品。

    （2）先通入一会儿氢气（目的是________），再加热氧化铜。

    （3）观察到试管里的氧化铜全部由黑色变为红色，即可停止加热，再_______至试管冷却至室温为止。

    （提出问题）试管里生成的红色固体全部是金属铜吗？

    （查阅资料）①氢气还原氧化铜时，如果反应不彻底，红色固体还可能是Cu2O。

    ②Cu和Cu2O都是不溶于水的红色固体，且。

    （作出猜想）

    猜想①：红色固体中只有Cu；

    猜想②：红色固体中只有Cu2O；

    猜想③：红色固体中有__________。

    （实验验证）（1）甲同学取少量红色固体装入试管，加入足量稀硫酸，观察到溶液变成蓝色，且仍有红色固体残留，则认为猜想③成立。乙同学认为该实验不能证明猜想③成立，因为______________。

    （2）丙同学取3.4g红色固体加入足量的稀硫酸中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后，称其质量为2.4g，则猜想_________成立。请你据此猜想写出对应的氢气还原氧化铜的化学方程式：_____________。

    （拓展延伸）上述实验装置，将没有反应的氢气直接排放到空气中，存在安全隐患。另外，试管里的空气什么时候排完不能及时知道，因而浪费氢气。同学们在老师的指导下，对上述实验装置进行改进，改进装置如图2所示。

    针对改进后的实验装置，下列有关说法正确的是________（填字母）。

    A当注射器推入30mL氢气时，装置内的空气基本排尽

    B实验过程中，长柄U形玻璃管内壁没有水珠出现

    C实验结束后，点燃小气球中收集的气体，能听到爆鸣声

    D该实验装置安全可靠，节约氢气

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十九 ：金属与金属材料 题型：实验题

    某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数。探究过程如下：

    ①连接实验装置并检查装置气密性。

    ②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214.0mL．（注：样品中的杂质不参加反应

    ③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1.4g。

    ④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数。

    甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；

    乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；

    丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g/L。

    回答下列问题：

    （1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为_____，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是_____。

    （2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是_____、洗涤、干燥。

    （3）根据实验测定的数据，上述三位同学中_____（填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数。

    （4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差。以下因素可能造成偏差的有_____（填标号）。

    A 移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水

    B 实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气

    C 数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积。

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