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在实际生活中,下列用途与其化学性质无关的是(  )
A、氧气-供人呼吸
B、二氧化硫-造成酸雨
C、氮气-作保护气
D、稀有气体-作电光源
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.
解答:解:A、人的呼吸属于化学变化,因此氧气供人呼吸属于化学性质,故选项错误;
B、二氧化硫造成酸雨,是因为二氧化硫与水反应生成亚硫酸,属于化学性质,故选项错误;
C、氮气能作保护气,是因为氮气的化学性质稳定,故选项错误;
D、稀有气体作电光源,是因为充入灯泡,发出不同颜色的光,与化学性质无关,故选项正确;
故选D
点评:本考点考查了物理性质、化学性质的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术.下列说法不正确的是(  )
A、该技术使水分解的化学方程式为:2H2O
 催化剂 
.
激光
H2↑+O2
B、水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量
C、该技术可以将太阳能转化为氢能源
D、水分解和氢气燃烧都不会产生污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,能鉴别空气和氮气两瓶气体的是(  )
A、闻气体的气味
B、倒入澄清的石灰水
C、观察气体颜色
D、插入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别硬水和软水最简单的方法是:将肥皂水分别倒入其中并振荡,如果产生较多的
 
则是软水.生活中人们将硬水
 
使其软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为
 
,酒精灯加上铁丝网罩的作用是
 

(3)若M是澄清石灰水,则可能出现的现象是
 
;若D中石蕊溶液始终变红,则化学方程式是
 

(4)尾气的处理方法可以是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图1所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题:
(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图2表示,该反应的化学方程式为
 
;分析以上微观模拟图,你能得出的结论是
 
(写一条)
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

王强家菜地里的蔬菜叶色发黄.周日,爸爸叫王强去买化肥硝酸铵(NH4NO3),当他赶到商场时,硝酸铵刚好卖完.
(1)根据所学的化学知识,你建议他购买
 
(填序号),也能起到与硝酸铵相同的作用.
①氯化钾KCl    ②尿素 CO(NH22       ③磷矿粉Ca3(PO42
(2)硝酸铵是含氮量较高的化肥,硝酸铵中氮元素的质量分数为
 

(3)硝酸铵不能与碱性物质混合施用的原因是
 

(4)加碘盐中所指的碘是指碘酸钾(KIO3)中的碘元素,其中碘元素的化合价为
 
价,该物质的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写化学符号或化学符号表示的意义
 化学符号2Fe
 
 
表示意义
 
三个氧分子核内有
 
个质子
一个镁离子
(2)完成下列化学反应的文字表达式,并简答有关问题:
化学反应化学反应的文字表达式简答
硫在氧气中燃烧
 
火焰颜色为
 
 色
用过氧化氢制氧气
 
反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧,最能说明了该变化是化学变化的是(  )
A、比空气中燃烧更旺
B、发出明亮的蓝紫色火焰
C、放出大量的热
D、生成刺激性气味的气体

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