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    【题目】下列有关营养成分与人体健康关系叙述错误的是 ( )

    A. 缺铁会患贫血症 B. 为防治佝偻病，可过量补钙

    C. 摄入淀粉量不足，会患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以补充维生素

    【答案】B

    【解析】

    A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患贫血，所以正确．

    B、钙是构成骨胳和牙齿的主要成分，它使骨胳和牙齿有坚硬的结构支架，缺乏时幼儿和青少年患佝偻病，老年人患骨质疏松，但也不能过量补钙，所以错误．

    C、食物中的淀粉在体内酶的催化作用下，与水反应最终变为葡萄糖，经肠壁吸收进入血液成为血糖，所以正确．

    D、维生素主要存在于蔬菜和水果中，所以正确．

    故选B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也发生燃烧，其反应如下：2C2H5SH+9O2 4CO2+6H2O+2X，下列关于X的说法正确的是（ ）
    A.X由碳、硫、氧三种元素组成
    B.X属于有机化合物
    C.X中硫、氧元素的原子个数比为1：2
    D.X中氧元素的质量分数为60%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用，是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（　　）

    A. 硫酸、盐酸、醋酸﹣﹣酸

    B. 烧碱、消石灰、纯碱﹣﹣碱

    C. 小苏打、高锰酸钾、碳酸钠﹣﹣盐

    D. 尿素、磷矿粉、氯化钾﹣﹣化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学方程式S+O2 SO2能提供的信息是（ ）
    A.硫加氧气等于二氧化硫
    B.硫元素和氧元素反应生成二氧化硫
    C.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫
    D.每32份质量的硫与16份质量的氧气恰好完全反应生成48份质量的二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】NO和NO2具有下列不同性质，通常情况下，NO是无色气体，难溶于水；NO2是红棕色气体，易溶干水．如图，将一支充满NO2的试管倒立在盛水的烧杯中．NO2与水反应生成硝酸和一氧化氮，写出反应方程式 ， 反应完全后可能出现的实验现象有 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，下列选项分类不正确的是

    A. 食盐、火碱、生石灰都是盐B. 汽油、酒精、白磷都是易燃物

    C. 甲烷、乙醇、葡萄糖都是有机物D. 浓硫酸、氢氧化钠都是腐蚀性物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列分类正确的是

    选项

    物质

    类别

    A

    天然气、乙醇、煤

    化石燃料

    B

    NH3H2O、NaCl、KNO3

    盐

    C

    焊锡、生铁、钢

    混合物

    D

    空气、石油、甲烧

    混合物

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
    （1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
    （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
    （3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论


    （4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
    ③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据问题填空：
    （1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：、、腐烂等．

    （2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：
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    ②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    ③试管内收集的气体可用来检验

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