A. | 水能分解,是水的化学性质 | |
B. | 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 | |
C. | 用肥皂水可区分硬水和软水 | |
D. | 生活中常用煮沸的方法,使硬水转化为软水 |
分析 A.根据化学变化的概念来分析;
B.根据地球上水资源的现状分析;
C.硬水与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫;
D.根据加热煮沸、蒸馏都能是硬水软化,生活中的常用加热煮沸的方法分析.
解答 解:A.通电后水分解为氢气和氧气,生成了新物质,属于化学变化,故正确;
B.地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,水循环系统使水的总量保持不变,但淡水的量却在不断减少,故错误;
C.硬水与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫,可以使用肥皂水鉴别硬水和软水,故正确;
D.加热煮沸、蒸馏都能是硬水软化,生活中的常用加热煮沸的方法,故正确;
故选B.
点评 本题考查了水的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提倡使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代燃油汽车 | |
B. | 古建筑物和自然景观要适当控制接待客量 | |
C. | 要求旅客将垃圾分类放置 | |
D. | 将搜集到的一次性发泡塑料餐具倒入离景区较远的海中,以减轻当地的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验操作 | 实验目的 |
A | 硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B | 实验室制取蒸馏水时,向水中加入碎瓷石 | 防止加热时出现暴沸 |
C | 用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰 | 得到更多的氧气 |
D | 将较浑浊的泥沙水进行过滤前,须先静置一会儿 | 节省过滤时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成黑色固体 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 镁在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | H2O2溶液 浓度% | H2O2溶液 体积/mL | 反应温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | ╱ | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | ╱ | 2 | 10.76 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质都是由元素组成的,也都是由分子构成的 | |
B. | 同种元素的原子核内中子数可能不相同 | |
C. | 在化学变化中元素的种类不发生改变 | |
D. | 元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数 |
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