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学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Al2O3 (少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
提出新的问题但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:根据已有的知识进行分析,过氧化氢溶液在常温下缓慢分解;过氧化氢溶液中加入氧化铝能较快的产生氧气,说明氧化铝对过氧化氢的分解有催化作用,要证明是催化剂,需要证明氧化铝在反应前后的质量和化学性质都不改变,据此解答.
解答:解:实验验证:要证明常温下过氧化氢溶液分解速率很慢,可以取过氧化氢溶液加入试管中,然后将带火星的木条伸入试管中;在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中,产生大量的气泡并且木条复燃,说明氧化铝能加快过氧化氢的分解,故填:
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
常温下氧化铝能加快过氧化氢的分解
实验三:要证明氧化铝是过氧化氢分解反应的催化剂,需要证明反应前后氧化铝的质量和化学性质都不发生改变,故填:氧化铝的质量反应前后是否发生改变;氧化铝的化学性质反应前后是否发生改变.
点评:本题考查了催化剂的有关知识,完成此题,可以依据有关催化剂的概念结合催化剂的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
两个锌原子
 
,三个水分子
 
,五个镁离子
 
,4个铵根离子
 
,氧化铝中铝的化合价为+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了图所示的实验.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:
 

(2)反应停止后,打开止水夹,烧杯内的水会
 
,大约到集气瓶容积的
 
为止.
(3)小李同学也采用同样的装置做了此实验,但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值,请你帮他分析可能的原因(至少两点)
 
,②
 

(4)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
的结论.
(5)该实验中红磷过量的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒. 其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)下列各种水中属于纯净物的是
 
(填序号).                               
  ①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水  ⑤糖水
(4)小明家长期饮用“××牌纯净水”,你认为
 
(填”科学”或”不科学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为:
 
,若用C装置制取氢气,检查气密性的方法是
 
,要使该装置能更有效地控制反应的发生和停止,应将锌粒放在有孔塑料板的
 
(填“上面”或“下面”).
(3)实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气,已知氨气的密度小于空气,易溶于水且能和水反应.则实验室制取氨气的发生装置为
 
(填字母编号,下同);收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式.
(1)镁带在氧气中燃烧:
 

(2)甲烷(CH4)燃烧生成二氧化碳和水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本实验操作的图示正确的是(  )
A、
检查气密性
B、
  读液体体积
C、
   过滤悬浊液
D、
   熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用食盐水练习加热操作,正确的顺序是(  )
①点燃酒精灯加热试管  ②用试管夹夹持试管  ③往试管里倒2-3mL食盐水  ④用瓶塞将试剂瓶盖好,放回原处.
A、①②③④B、③④②①
C、③②①④D、①③②④

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