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    分子与原子的主要区别是

    A．分子质量大，原子质量小           B．在化学变化中，分子可分，原子不可分

    C．分子间有间隔，原子间无间隔       D．分子体积大，原子体积小


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    化学性质与普通水不同

    B．

    分子不再运动

    　

    C．

    氢、氧两种原子的个数比为2：1

    D．

    分子间的间隔比普通水大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源。

    （1）对空气的成分：①氧气　②氮气　③稀有气体　④二氧化碳及其它气体和杂质。

    按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是                               

    A.①②③④　　　B.②①③④　　　C.①②④③　　　D.②①④③

    （2）下列事实说明空气中含有哪些成分（填名称）

    ①酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有                         

    ②酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有                     

    ③澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有                                         

    （3）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是       

    A．二氧化碳 　    B．二氧化氮 　　  C．二氧化硫 　   D．可吸入颗粒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水软水的说法错误的是  （ ）

    A. 过滤不能降低水的硬度

    B. 使用硬水烧水易产生水垢

    C. 硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物

    D. 硬水是混合物，软水是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是

    A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

    B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

    C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠

    D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （一）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。

    ⑴能使木条燃烧更旺的气体是___▲____。⑵能使木条燃烧保持不变的气体是___▲__。

    （3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是    ▲   ，（4）能使木条熄灭的是___  ▲__，要想进一步确定是何种气体，应采用的方法_______________▲______________________。

    （二）有下列物质，①冰水混合物  ②氧气  ③二氧化碳  ④过氧化氢溶液  ⑤洁净的空气  ⑥硫磺 ⑦五氧化二磷  ⑧高锰酸钾分解的固体剩余物  ⑨澄清的石灰水。用序号填空：（1）属于纯净物的有    ▲     ，（2）属于混合物的有     ▲          ；（3）含有氧分子的有     ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是    

    A．可吸入颗粒物（PM2.5）        B．二氧化碳    

      C．二氧化氮                     D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅲ．将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中x的值应为            ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明                   ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后              和                  都不变．
    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式                                    
    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明                          
    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
    【设计并完成实验】

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生产生O2体积

    Ⅰ

    50.0g

    1%

    0.1g

    9mL

    Ⅱ

    50.0g

    2%

    0.1g

    16mL

    Ⅲ

    50.0g

    4%

    0.1g

    31mL

    本实验中，测量O2体积的装置是                 （填编号）

    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对开探究：

    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的O2占容积的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木

    条的状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    （1）写出一个实验室制氧气的文字表达式                                。

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：      （填“是”或“否”）。

    （3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×      %。

    （4）收集的氧气占容积的体积分数最低为       %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是       %（计算结果保留整数）。

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