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8.根据下列所示的实验装置图1,按要求回答有关问题

(1)为了节省药品,需要定量实验制取一定量的氧气,根据如图2,读出量取双氧水的体积为4.9mL,称量高锰酸钾粉末质量是12.2g.
(2)向试管中加入高锰酸钾的具体操作是把试管横放,用纸槽把药品送入试管底部,然后慢慢直立试管.实验室用高锰酸钾制取氧气电化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的发生装置为A(填序号),该装置中的一处错误是试管内导管口没有放一小团棉花,你不能选择的收集装置是D.
(3)若用排空气法收集氧气,检验是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;若用排水法收集氧气,说明氧气已收集满的现象是气泡从集气瓶口处向外逸出,收集完毕后,应先移除导管,再移开酒精灯,装满氧气的集气瓶瓶口应向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)如果实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气,请你写出反应的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根据用量筒量取液体时的读数方法分析;根据天平的使用方法分析;
(2)根据粉末状药品的取用方法分析;根据高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰、氧气分析解答;根据制取氧气的方法和实验装置分析;
(3)根据氧气的收集方法及制取氧气时的注意事项分析;
(4)根据氯酸钾受热分解为氯化钾和氧气分析;

解答 解:(1)用量筒量取液体时的读数时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平,图2中量取双氧水的体积为4.9mL;用天平称量药品时,药品的质量等于砝码的质量加上游码的质量,图2中称量高锰酸钾粉末质量是12.2g;故填:4.9;12.2;
(2)向试管中加入高锰酸钾的具体操作是:把试管横放,用纸槽把药品送入试管底部,然后慢慢直立试管;实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高锰酸钾制取氧气在加热,所以可选用的发生装置为A,该装置中的一处错误是试管内导管口没有放一小团棉花,加热时会使高锰酸钾颗粒进入导管,氧气的密度比空气大,不能用向下排空气法收集,故不能选择的收集装置是D.故答案为:把试管横放,用纸槽把药品送入试管底部,然后慢慢直立试管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;试管内导管口没有放一小团棉花;D;
(3)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,如果用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;氧气不易溶于水,可以用排水法收集,若用排水法收集氧气时,当气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满.收集完毕后,应先移除导管,再移开酒精灯,防止水被倒吸炸裂试管;氧气的密度比空气大,装满氧气的集气瓶瓶口应向上放在桌面上.故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;气泡从集气瓶口处向外逸出;移除导管;向上;
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解能生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.故答案为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.对下列实验指定容器中的液体,其解释没有体现液体的主要作用的是(  )
ABCD
实验装置
硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁在氧气中燃烧

排水法收集氧气
解释集气瓶中水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔
物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察O2何时收集满
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2016年世界环境日的主题是“践行绿色生活”,核心是倡导良好的生活习惯,小华的下列做法符合这一主题的是(  )
A.去超市购物,用布袋购物B.网上购买大量闲置物品
C.节假日随父母出游,经常开私家车D.野外烧烤,乱扔垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.氧气在不同的条件下可以与不同的物质进行反应并产生不同的现象.
(1)硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧得更旺,发出明亮的蓝紫色火焰,该反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)铁在空气中加热不能燃烧,但在氧气里可剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是初中化学常见气体的发生与收集装置.

(1)写出編号为①的仪器名称铁架台;
(2)若实验室用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2) 混合制取氧气,则该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,属于分解反应(填基本反应类型);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A(填字母标号)做气体发生装置;D装置可用来收集氧气,若用排水集气法,瓶内应先盛满水,氧气从c(填“b”或“c”)口进入;若用向上排空气法收集氧气,则空气应从c(填“b”或“c”) 口排出.
(4)已知氢气的密度比空气小,且难溶于水,除可采用如图中的“万能瓶”D收集外,还可以选用如图中的C或E来收集氢气(填字母标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在一密闭容器内加入甲乙丙丁四种物质,在一定条件下充分发生反应,测得反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中错误的是(  )
A.丙可能为该反应的催化剂B.该反应中丁、乙质量变化之比为2:3
C.反应后图中的X=4D.该反应为化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管②酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,可选用的发生装置是A;
(3)装置B是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置.请写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)实验室制取氧气的装置图A,请回答试管口略向下倾斜,目的是防止水蒸气冷凝回流炸裂试管,收集氧气的方法有向上排空气法或排水法.加热高锰酸钾制取氧气,试管口塞一团棉花.目的是防止高锰酸钾进入导管;用排水法收集,当气泡连续、均匀冒出时开始收集,收集满后,然后正放在实验台.实验结束时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请你回答下列问题:
(1)淡水资源有限,我们需要节约用水,如图1中表示节水标志的是B(填字母);

(2)自然界中的淡水需要净化才能成为我们使用的自来水,净化过程中可以通过过滤操作去除水中的不溶物;利用活性炭,不仅可以除去水中的不溶性杂质,还可以除去水中的色素和异味;
(3)水的硬度过大会影响生产和生活,生活中我们可以利用肥皂水来鉴别硬水和软水,然后利用加热煮沸的方法来降低水的硬度;
(4)爱护水资源从我做起,下列做法不可行的是C(填序号)
A.洗脸、刷牙时随手关闭水龙头       B.用洗过衣服的水冲马桶
C.用洗衣机洗一件衬衫           D.使用节水型马桶
(5)图2是电解水的实验装置图,请你回答:
试管A中收集到的气体是氢气,若该气体的体积为8mL,则试管B中收集到的气体体积为4mL,该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省十堰市九年级中考适应性考试理科综合化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列说法正确的是

A. 玻璃钢和碳纤维是天然材料 B. 钢铁在海水中不易锈蚀

C. 白色物质造成的污染称为白色污染 D. 用灼烧的方法区别棉花和羊毛

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