分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是( )
A. 一氧化碳、食盐、冰水混合物 B. 氧气、碳酸钙、纯净的空气
C. 氢气、纯碱、水 D. 金刚石、熟石灰、天然气
B 【解析】A、一氧化碳属于化合物、食盐属于盐、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，不符合题意；B、氧气属于单质、碳酸钙属于盐、空气属于混合物，符合题意；C、氢气属于单质、纯碱属于盐、水属于纯净物，不符合题意；D、金刚石属于单质、熟石灰属于碱、天然气的主要成分是甲烷属于混合物，不符合题意。故选B。
怎样学好牛津英语系列答案科目：初中化学 来源：河南省周口市2018届九年级下学期期末学业考试化学试卷 题型：填空题
已知A、B、C为初中化学上常见的物质, 并且存在下面关系（条件略去）:A→ B → C → A. 请写出一组符合要求的A、B、C三种物质. ___________________
CaCO3 、 CaO 、 Ca（OH）2 【或Cu、 CuO、 CuSO4】等合理即可 【解析】碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙与水化合生成氢氧化钙；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙与水化合生成氢氧化钙；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。因此A是碳酸钙，其化学式为CaCO3；B是氧化钙，其化学式为CaO；C是氢氧化钙，其...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河北省邯郸、张家口、石家庄长安区、桥西区2018届九年级二模理综化学试卷 题型：科学探究题
小红发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体(如图所示)，她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装内填充气体的目的是什么?
（交流讨论）结合膨化食品的实际生产、销售过程，以及人们对食品安全的要求，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是：(1)防止运输过程中膨化食品被压碎；
(2) ______________________________。
小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。
探究二：包装袋内的气体成分是什么?
（猜想与假设）包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。
通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气化学性质比较活泼，食品易与氧气发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是_______________________________。
（查阅资料）①镁能与氧气在点燃条件下反应，生成物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应；②镁还能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁在常温下能与水反应生成氨气和一种难溶性碱。
镁与氧气反应的化学方程式为______________________________。
（进行实验）实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是___________________，此现象只能说明猜想不成立。
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想__________不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象 ②取少量反应后固体加入足量的蒸馏水中，并滴入__________，振荡观察现象 | 镁条燃烧，发出耀眼白光 得到红色溶液 | 猜想2成立 |
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科目：初中化学 来源：河北省邯郸、张家口、石家庄长安区、桥西区2018届九年级二模理综化学试卷 题型：单选题
化学元素与人体健康关系密切。人体缺碘易引发的疾病是
A. 贫血 B. 夜盲症 C. 骨质疏松 D. 甲状腺肿大
D 【解析】A、贫血是由于人体缺铁引起的，故错误；B、夜盲症是由于人体缺乏维生素A引起的，故错误；C、骨质疏松是由于人体缺钙引起的，故错误；D、甲状腺肿大是由于人体缺碘引起的，故正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：宁夏银川市2018届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：简答题
请用你具备的化学知识回答以下问题：
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因_____________________________________________。
(2)用氦气代替氢气填充探空气球，优点是_________________________________________。
(3)氯化铵和熟石灰不能混合使用的原因是_________________________________________。
碳原子的排列方式不同 氦气的化学性质相对稳定 会产生氨气，降低肥效 【解析】本题考查了物质的结构决定物质的性质，物质的性质和用途，化肥的合理施用等。难度不大，根据已有知识进行解答。 (1) 碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨物理性质不同； (2)用氦气代替氢气填充探空气球，优点是氦气的化学性质相对稳定； (3) 氯化铵和熟石灰反应生成氯化钙、水和氨气。氯化铵和熟石灰不能混合...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：宁夏银川市2018届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：单选题
5月20日，2018年"丝绸之路"宁夏国际马拉松赛在银川如期举行，组委会给运动员提供的海绵是给身体降温，里面是水，下列有关水的说法正确的是( )
A. 生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度 B. 电解水得到氢气和氧气的质量比为2：1
C. 水是一种常用的溶剂 D. 可用明矾区分硬水和软水
C 【解析】A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，错误； B、电解水得到氢气和氧气的质量比为1：8，体积比为2：1，错误；C、水能溶解许多物质，水是一种常用的溶剂，正确；D、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，错误。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省常州市天宁分校2018届九年级第二次模拟考试化学试卷 题型：流程题
某学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余物中回收副产物，设计了如图所示实验方案：
【资料卡片】
①KMnO4能和纤维素反应。，在中性溶液中比较稳定，加热碱性条件中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应，生成MnO2；
②锰酸钾溶于水为墨绿色，不稳定，在水溶液中能全部转化为KMnO4、MnO2和KOH，反应的化学方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
【实验方案】
(1)将剩余物加入水中，观察到的现象是：①部分固体溶解；②有少量不溶物出现；③____________。
(2)回收物甲是____________________(填化学式)。
(3)静置后过滤时，发现滤液浑浊，在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损)，原因是_______。
(4)滤液B中一定含有的溶质是KMnO4和_______________，需要加入少量硫酸进行中和，中和反应的化学方程式是____________________________________。
(5)冷却结晶后，低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止_____________________。
(6)加热31.6gKMnO4使之完全分解，按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
溶液由墨绿色变为紫红色 MnO2 KMnO4能和纤维素(滤纸)反应造成破损(不提反应，只写滤纸破损不给分) KOH H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O KMnO4受热分解 B 【解析】【资料卡片】①KMnO4能和纤维素反应。，在中性溶液中比较稳定，加热碱性条件中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应，生成MnO2；②锰酸钾溶于水为墨绿色，不稳定，在水溶液中能全部转化为KMnO...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省常州市天宁分校2018届九年级第二次模拟考试化学试卷 题型：单选题
下列有关微粒的说法正确的是
A. 分子可以再分，而原子不能再分 B. 分子、原子、离子都可以构成物质
C. 原子失去电子变成阴离子 D. 分子大，原子小
B 【解析】A、在化学反应中分子可以再分，原子不能再分，脱离化学变化，原子仍可再分为原子核和核外电子，错误； B、构成物质的基本微粒：分子、原子和离子，所以分子、原子、离子都可以构成物质，正确；C、失去电子带正电荷，属于阳离子，错误；D、有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，所以分子和原子不能笼统的比较大小，错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省盐城市2018届九年级第三次调研考试化学试卷 题型：单选题
下列有关水的说法错误的是
A. 水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量
B. 利用海水的潮汐变化可以获得电能
C. 活性炭可将工业废水转化为蒸馏水
D. 利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
C 【解析】A、太阳为水的三态变化提供能量，同时也实现了水的天然循环，故A说法正确；B、海水的潮汐变化可以获得电能，故说法B正确；C、活性炭不可将工业废水转化为蒸馏水，故C说法错误；D、制取氢气的最好方法是利用太阳光照射，使水分解，故D说法正确。故选C。查看答案和解析>>
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