精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学反应中反应速率与反应现象与很多因素有关请按要求举例:
(1)使用催化剂可以改变化学反应的速率.
(2)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:本题是运用控制变量法设计实验;使用催化剂,催化剂能改变其它反应的化学反应速率,本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变,就可以设计有关的实验步骤;反应物的浓度不同,反应现象可能不同,硫、木炭等物质在空气中和在纯氧气中燃烧的现象不同.
解答:解:(1)使用催化剂,催化剂能改变其它反应的化学反应速率,本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变,如使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率;使用MnO2作催化剂,还可以加快过氧化氢的分解速率;
故答案为:使用MnO2作催化剂,可加快KClO3分解反应的速率.(合理即可)
(2)反应物的浓度不同,反应现象可能不同,硫、木炭等物质在空气中和在纯氧气中燃烧的现象不同;故答案为:硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰,而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰.
点评:本题考查了实验步骤的设计,还探究了化学反应的快慢、现象等与反应物浓度的高低、反应条件有着密切的关系,综合性比较强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的名称是
 
,写出加热该 物质反应的方程式
 
,棉花的作用是
 
,当观察到C中导管口刚有气泡冒出就立即收集,待集气瓶中充满气体后,立即从水槽中取出,并用带火星的木条伸入集气瓶中检验,结果末见木条复燃,其原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

让我们和小帆一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.据中央电视台报道:2005年3月29日,京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故,导致一辆载有35t液态氯气(Cl2)的槽罐车破损,使液氯大量泄漏挥发,造成重大人员伤亡.当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水,降低空气中氯气含量.
小帆看了报道,他猜测:(1)氯气一定有毒;(2)氯气还可能有的性质是:①氯气溶于水;②氯气与水反应.小帆和同学讨论后,对猜测(2)进行验证.老师提供了两瓶氯气(如图),并提醒小帆:把蒸馏水加入软塑料瓶…,观察完现象后,再向瓶内滴加数滴石蕊溶液.
(1)请你和小帆一起经历并完成这项探究实验:(信息:石蕊是一种色素,遇酸变成红色)
实验步骤现象结论
1、
 
软塑料瓶向内瘪,容积缩小.可能性结论:
1、氯气能溶干水;
2、
 
2、
 
紫色石蕊溶液先变为红色,后又变为无色.
(2)氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═x+HClO,请写出x的化学式
 
,HClO中氯元素的化合价为
 
价.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
(1)试验中红磷燃烧的符号表达式为
 
;该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)实验课上,某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验,结果实验失败的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验操作实验现象现象解释
  将两根分别蘸有少量浓盐酸和浓氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距离(注意,不要碰到一起)
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分离和提纯的说法正确的是(  )
A、除去铁制品表面的锈渍可将其投入过量的盐酸中
B、用蒸馏的方法从海水中得到淡水
C、除去CO2气体中混有的少量HCl,可将其通过足量的NaOH溶液
D、用浓硫酸除去氨气中混有的水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的,但是随着工业的发展,对空气造成了污染,为了保护人类赖以生存的空气,你能做些什么?(至少写3种情况)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是几种微粒的结构示意图,回答下列问题
(1)以上属于原子的是
 
,属于阴离子的是
 
,属于阳离子的是
 

(2)属于同种元素的是
 

(3)化学性质相似的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号:
(1)2个氮原子
 
(2)2个氢分子
 
(3)6个水分子
 
(4)铝元素
 
(5)氯化钠
 
(6)氢氧化钠
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案