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20.化学实验必须严格按要求进行,否则会造成实验的失败.分析下述实验失误的原因(每种情况回答一点理由即可):
(1)过滤后发现滤液仍浑浊滤纸破损;
(2)加热高锰酸钾,没有收集到氧气装置漏气;
(3)做铁丝燃烧实验时发现集气瓶底破裂.实验前集气瓶中未预留少量水.

分析 (1)根据过滤的操作要点及注意事项分析;
(2)根据制取氧气的注意事项分析;
(3)根据铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项分析.

解答 解:(1)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是:滤纸破损或滤液高于滤纸,使不溶物直接进入滤液,仪器不洁净,都能使滤液浑浊;
(2)加热高锰酸钾,没有收集到氧气,可能是装置漏气;
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底炸裂,可能的原因是:集气瓶中未注入少量的水或未铺一层细沙,溅落的熔化物炸裂瓶底;
故答案为:(1)滤纸破损;(2)装置漏气;(3)实验前集气瓶中未预留少量水.

点评 掌握实验操作的要点,熟练准确地进行操作,锻炼自己的实际实验操作能力,安全重于泰山.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.有三组气体:①氧气和二氧化碳;②氮气和二氧化碳;③氢气和二氧化碳;可选用同一种方法鉴别它们的是(  )
A.通入澄清石灰水B.通入水中C.用带火星的木条D.燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学实验室常用下列装置制取和收集气体
(1)写出仪器名称:Ⅰ长颈漏斗,Ⅱ水槽.
(2)实验室二氧化锰与双氧水制氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置C(填编号),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用A装置制取二氧化碳气体,多孔塑料片上应放置的药品是大理石或石灰石,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.使用A装置的优点是可以控制反应的发生与停止.
(4)若用E装置收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.推理是学习化学的一种方法,以下推理错误的是(  )
A.化合物是由不同种元素组成的,所以只含有一种元素的物质一定不是化合物
B.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C.在原子中质子数等于核外电子数,所以分子内原子的质子总数等于核外电子总数
D.元素化合价有正有负,在同一化合物中金属元素是正价,非金属元素一定是负价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验现象的描述中错误的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.红磷在氧气中燃烧,发光,放热,产生大量白烟
C.镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放热,生成黑色溅落物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在用白磷探究质量守恒定律的实验中,同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示.请回答下列问题:
(1)图中瓶底铺细沙的作用是:防止锥形瓶受热不均而炸裂.
(2)白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平保持平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种( 填“前一种”或“后一种”).而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放热,气球膨胀产生向上的浮力..
(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,用理化知识解释产生此现象的原因是:白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,导致锥形瓶中的气体压强减小,在外界大气压作用下,气球更瘪了
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①②⑤.(填序号)
①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类   ⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.浓硫酸放置在空气中,溶液的溶质质量分数减小(增大或减小),原因是浓硫酸具有吸水性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.依据所学化学知识,我们可以区分物理性质相近的物质.请根据示例完成下表.
物质物理性质相似区别方法
示例:二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在酒精灯火焰上灼烧,
看是否具有可燃性
(1)二氧化碳和氧气
(2)软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下列物质:①汽水 ②高锰酸钾 ③石灰水 ④氯化钠 ⑤氧气 ⑥红磷 ⑦氧化铝 ⑧干冰(填序号).
属于混合物的有①③,属于单质的有⑤⑥,属于氧化物的有⑦⑧,属于化合物且不属于氧化物的有②④.

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同步练习册答案