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下列符号既表一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、O
B、Cu
C、N2
D、NaCl
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.O可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.
C.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D.该符号是氯化钠的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选B.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

1991年,我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作,测定了铟[In]元素的相对原子质量的新值.铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115,则铟原子的中子数为(  )
A、49B、66
C、115D、164

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂,已知其化学式为K2FeO4,则Fe元素的化合价为(  )
A、+2B、+6C、+5D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组从河中用洁净塑料瓶取回一定的水样,进行研究分析:
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入
 
粉末搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的河水采用如图的装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是
 

,其作用是
 

(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”).日常生活中可以使用硬水会带来很多麻烦.家庭中常用降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小江用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为10mL,加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平,读数为15mL,则该同学实际加入量筒内的液体体积是(  )
A、一定大于5mL
B、一定小于5mL
C、一定等于5mL
D、可能大于5mL,也可能小于5mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组变化,都属于化学变化的是(  )
A、樟脑丸的升华,酒精燃烧
B、铁生锈,食物变质
C、湿衣服晒干,农家肥料腐熟
D、光合作用,焊锡的熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于化学变化的是(  )
A、燃放烟花B、粉碎废纸
C、榨取果汁D、切割玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子的结构示意图为,该元素原子核内有
 
个质子,它属于
 
元素,在化学反应中易
 
电子形成
 
离子(填阴或阳)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(2)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是(填字母番号)
 
.写出用此装置制备O2的文字表达式
 

(3)若选用A装置并用高锰酸钾制备氧气,指出该发生装置的一个错误点是
 
,其产生的后果是
 

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